我告诉你自己的经历，说出来供你参考，看能不能找到答案。
我发现自己的女儿在幼儿园小小班时很弱，易受欺负她总想走近孩子王们，渴望受到一些庇护。我在她读小班时的一天，终于亲眼目睹了她被欺负的全过程，于是有了教授调整的机会。
那天放学，我陪她随众多小朋友一起玩坐滑滑梯，看到一个男孩插队到她前面，当时女儿惊讶地看他看我，我假装视而不见，那男孩第一轮插队成功；第二轮排队那男孩又重复了一次，我女儿瞬间眼里含满了泪水看我，我于是走过去在女儿耳边说了一段话：
第一，不要指望家长与老师能帮助解决问题，自己碰到的问题需要自己想办法解决。
第二，自己的权利自己必须维护，任何人侵犯都不可以，要表达出来抗争的勇气与行动。
第三，维护自己的权利方法有多种，首选自己认为合适、又有一定威力的方式，如果效果不好再換其它方式。
我说完之后站在一边观看，只见女儿脸涨得通红，大声地怒吼：＂不许插队，该我滑了！＂那男孩吓了一跳，看到众多家长注目，转身就跑了。
女儿滑过下来，我迎上前去问：自己解决了自己的问题，感觉爽不爽？孩子答：爽！我接着说：那以后就这样了，不要让人认为你好欺负。
眨眼间孩子到幼儿园大班，有一天我去接她放学，恰巧又见到了一幕：女儿在独自安静地玩，有个孩子挑战式地朝她身上扔东西，女儿生气地跳起来双手拉着那孩子的衣脖将其顶到了墙角。
我见此意识到了防卫过当，在回家路上告诉女儿：对侵犯的人反击是对的，但要注意分寸尺度，制止了对方的侵犯行为就可以了，如果对方认怂了熊样了就应该到此为止，不要继续发泄自己的愤怒，否则容易让自己有理变成没理了。
当然，还得解释清楚意思，总体感觉女儿是理解的，因为慢慢在由弱变强，后来二十多年，既没有听说过她被欺负的事，也从来没见她欺负过别人。

我告诉你自己的经历，说出来供你参考，看能不能找到答案。
我发现自己的女儿在幼儿园小小班时很弱，易受欺负她总想走近孩子王们，渴望受到一些庇护。我在她读小班时的一天，终于亲眼目睹了她被欺负的全过程，于是有了教授调整的机会。
那天放学，我陪她随众多小朋友一起玩坐滑滑梯，看到一个男孩插队到她前面，当时女儿惊讶地看他看我，我假装视而不见，那男孩第一轮插队成功；第二轮排队那男孩又重复了一次，我女儿瞬间眼里含满了泪水看我，我于是走过去在女儿耳边说了一段话：
第一，不要指望家长与老师能帮助解决问题，自己碰到的问题需要自己想办法解决。
第二，自己的权利自己必须维护，任何人侵犯都不可以，要表达出来抗争的勇气与行动。
第三，维护自己的权利方法有多种，首选自己认为合适、又有一定威力的方式，如果效果不好再換其它方式。
我说完之后站在一边观看，只见女儿脸涨得通红，大声地怒吼：＂不许插队，该我滑了！＂那男孩吓了一跳，看到众多家长注目，转身就跑了。
女儿滑过下来，我迎上前去问：自己解决了自己的问题，感觉爽不爽？孩子答：爽！我接着说：那以后就这样了，不要让人认为你好欺负。
眨眼间孩子到幼儿园大班，有一天我去接她放学，恰巧又见到了一幕：女儿在独自安静地玩，有个孩子挑战式地朝她身上扔东西，女儿生气地跳起来双手拉着那孩子的衣脖将其顶到了墙角。
我见此意识到了防卫过当，在回家路上告诉女儿：对侵犯的人反击是对的，但要注意分寸尺度，制止了对方的侵犯行为就可以了，如果对方认怂了熊样了就应该到此为止，不要继续发泄自己的愤怒，否则容易让自己有理变成没理了。
当然，还得解释清楚意思，总体感觉女儿是理解的，因为慢慢在由弱变强，后来二十多年，既没有听说过她被欺负的事，也从来没见她欺负过别人。