专家：上述调查涉“自杀”问题针对成年病人
国家二级心理咨询师赵喜刚表示，如果真的针对未成年人发布了上述量表进行测量，则是错误的行为。其解释称，首先，量表测试要求专业人士在身边进行，不仅要对被测试者解释清楚量表内容，还要对测量时间段有严格要求，“不同人会在不同时间和情绪状态下得出不同的结论，不懂的人瞎测会起到不好的效果，也不能让被测者在电脑上测量。”
其次，其认为上述量表与自杀相关的问题不能赤裸裸地展现在未成年人面前，“如果真想自杀的孩子，他是会隐瞒真相的，尤其是处于青春期的孩子。”就量表内容而言，赵喜刚认为，上述量表问题明显是针对成年病人做的，并且是在医院里有过自杀念头和自杀行为的人，需要在医生指导下做测量。
如何对未成年人做心理健康测试？赵喜刚认为，有问题的孩子是比较容易被发现的，可以通过一些反映生活状态的问题查看他的情况。比如“最近是否睡不着觉？是否不爱学习、不爱吃饭？感觉社会有没有温暖？朋友爱不爱我？”等，如果通过这些问题发现孩子有抑郁的倾向，则需要联系家长，进行专业的心理干预和治疗。

新京报记者刘洋 校对 王心

我们要承认一点，那就是学校开展心理健康问卷的初衷无疑就是为了学校，老师和家长更好地关注学生们的心理健康。经过问卷调查来筛选出部分“问题”学生，方便老师，学校以及家长对其进行密切地关注，正确引导，及时疏解，帮助他们走出不健康的心理状态，早点恢复到 积极乐观 ，自信健康的心理状态。
我们只所以站出来质疑反对，是觉得问卷内容过于“成熟”，不适合年龄较小的学生。
尤其是对于问卷中部分题目，家长和网友们看完都纷纷持反对的态度。


“问题诱导性强”
“内容偏向负面”
“这不是教孩子如何自杀吗？”
“学校将问卷下发给学生调查时，是否考虑过问卷内容的适用性？还是根本就没有看过？”
“这群人就是抄老外的作业，结果还抄错了”
......
这是家长和网友们在看到问卷调查后，最多的几种声音。
其实作为家长，我们不仅担忧学生的身心健康，我们同样担忧的是学校为了应付家长，而将关注学生心理健康的工作当成形式去做，过于应付和敷衍。
家长无察觉，学校形式化，真正需要帮助的学生得不到及时有效的疏解和关注，最后很可能就演变成我们新闻中所看到的一桩桩悲剧。
最后，我们希望学校能用心关注孩子们的成长健康，并在此基础上找到适合各年龄段学生的方式，而不是为了方便，节约时间草草追求一键化分发式。

我只想说：不应该问责吗？就这么敷衍过去？该问责得问责啊！！！！

被迫营业


1讨论或谈论自杀不会增加自杀风险
在现在的危机干预理论中，如果遇到有自杀倾向的来访者，我不仅会问他要不要自杀，还会和他讨论具体打算以什么方式结束自己生命，什么时候实施，地点选好了吗？如果来访者的自杀计划越详细，说明他的自杀风险越高。
2问卷题目设置有问题
从已得到的信息可以得知，Beck自杀意念量表也就是争议最大的自杀问卷并不是每个人都要做的。
媒体为了流量故意有针对性截图恰烂饭。可以看以下截图。



后续部分不知是否故意没截出来，但可以隐约读出：下面无星号题目不需……

当然我觉得问卷的设置确实存在问题，正如包玉刚家长所说，这类技术问题完全可以通过跳转，或者选了最近有自杀想法后才跳出Beck自杀意念量表。


3大众对精神疾病过度敏感和污名化
我小时候每年还要做视力筛查。
没有人会觉得视力筛查是害自己，很忌讳。为什么到了心理筛查就不一样了？
我注意家长的聊天记录，有家长提到：“这不是告诉孩子，有条路叫自杀？”
一般而言除了哲学性的自杀。抑郁症患者并不是真想死，而是逃离痛苦，生活的痛苦比死亡更令人恐惧，以死亡来逃避问题。
现在这位家长的发言仿佛是承认孩子的生活很痛苦，告诉他们一条逃避的路，他们就会走……
孩子远比我们懂得更多。即使问卷中没有出现，网络上，书本里，短视频都可以看到。
现在不去解决痛苦的源头，试图掩盖问题，企图让孩子永远关在黑箱里，永远不要知道有自杀这条途径。
打个比喻，就像是永远关在无菌室里祈求孩子长命百岁，是不是有点可笑。
一般来说，这种程度的对于自杀的询问，是不会让一个没有这样想法的人凭空地产生这样的计划。
什么时候，大众像视力检查一样接受心理检查，精神疾病的污名化才会停止。
最后补充点自己的想法
举几个类似的案例
迪迦奥特曼被下架，你们说不相信光了。
网文不能出现自杀。
几年前，性教育教材被家长举报下架。
……

首先，我们先说这个为什么要有，因为就是现在国内孩子的学习之外，能接受的资源和来的信息良莠不齐，然后自己的话，很难有排解这个心思的方式，在网络时代，都会有很多的对接和交流上的这个问题，影响每个人的生活和学习，工作节奏，孩子学习更容易受影响，所以如果真的是心理上有问题，这个影响很大，对周边，自己都是要即刻调整的。
所以，这个题目引入也是国外的一种思维理念，但是不是这样照抄！中国的社会思维和应试教育的理念，导致中国人能接受这个思维的并不多的。
国外的高中考试和面试入学时候，都会有的一个部分，甚至大学本科面试时候，都是要考虑要有这个部分的题目，除了应试专业能力，科目基础，就是要有心理测试题目，确实每个面试的学生都是要做的，不过，题目也不能如此的露骨，都是自杀的这个想法的鉴定，感觉像心理的咨询室的调查的这个题目，甚至要到医院的精神科才能见到这些。
然后国外的话，如果是学生遇到有这个想法的，都会提前的给这个学生进行心理疏导和指导，然后测试，也都是隐私，然后就是都是单独处理的，这个想法和做法可以，但是如果针对全部的学生来去问这些内容，就不合适的。有的学生根本不明白和不懂的，真的懂得你要看得到，你提前就应该老师要有针对这些学生的专门题目，而不是全部来个通盘审查。
所以，中国引入外国评价体系，还是要注意细节，不能全都是在这照搬，自杀准备，这个是感觉甚至在教唆了，而且面对中国应试压力，不得不说，这样的宣传可能会引导学生铤而走险，现在的话还是面对内卷，慎重点为宜。
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【长宁教育局回应问卷涉自杀内容：审核把关不严 向学生及家长致歉】日前，上海长宁部分中小学被指调查问卷中含有大量涉及自杀露骨的内容。19日，上海长宁区教育对此发布通报进行回应称，现已要求停止该调查问卷工作。并表示，教育局向学生和家长致歉，将进一步调查处理并吸取教训。

总结：

这件事反应出三个问题
1公众监督不完善
2对学生心理健康不重视
3官僚主义严重，形式主义严重
以下是正文
这个调查该做吗？该做
闭上眼睛不代表事情没有发生，总有人说以前的人自杀少吧啦吧啦的，但凡看一点史书也不至于这样。
崇祯咋死的不知道吗？
再不济看两集《甄嬛传》也能知道“赐白绫”啥意思吧？
至于问卷有没有问题，我觉得是有的。
不要把成年人的视角带入儿童身上，想想自己小时候有多铸币，是不是看见个棍就想甩两下，看见个床单就想披身上，家里没人就把玩偶摆一排上演宫斗剧……
儿童是有很强烈的模仿倾向的，这是他们认知世界的一个过程，因此家庭教育和学校教育是同等重要的，父母的言传身教直接影响孩子人格的成长。
话说回来，这份问卷以成年人的眼光看没啥问题，可以孩子的眼光看呢？谁能保证真的没有傻卵熊孩子真就照着做呢？
一项大规模调查不可能只需要一个或几个人签个字就完事的，这么多级别一层层往下捋，就没一个发现问题的？
他们是没发现，还是发现了不敢说？

上海长宁区多所中小学生调查问卷涉大量自杀内容引发舆论关注，作为一名孩子的家长，我听到这样的消息也是感觉很震惊。为孩子担忧，也为孩子所处的公共教育环境担忧。长宁区教育局回应“对问卷内容审核把关不严，将进一步调查处理”也引发大家的讨论。我认为：
首先，作为学校和教育部门在对待孩子的问题上，尤其是涉及心理健康方面的问题，不应该有任何的疏忽大意。其他的错误或许可以挽回，但有些东西是无法挽回的。影响一旦产生，对一个孩子可能就是致命的影响。任何给孩子的东西，我们都应该再三斟酌。
其次，学校是交给孩子守正创新的地方，但如果学校和相关教育部门都只是简单的做“知识的搬运”和“复制粘贴”，那如何培养我们的孩子要严谨求学、要创新发展呢？
最后，我认为教育部门对该事件的调查处理是一方面，更重要的是全国所有教育部门、教育工作。如此，一位教育工作者才是拥有好的师德师风，一个学校或教育机构才真正做到了立德树人。

【上海长宁区教育局就“自杀”内容问卷致歉：审核把关不严，已停止】11月18日，上海长宁区多位小学家长反映在未知情下学生被要求填写一份涉大量“自杀”内容的心理健康调研问卷。11月19日，长宁区教育局回应称，已要求停止该调查问卷工作。经初步核查，区未成年人心理健康辅导中心和区教育局相关科室对问卷内容审核把关不严，引发学生困惑和家长担忧，对此致以诚恳的歉意。区教育局将进一步调查处理，并吸取教训、举一反三、严格管理，密切家校沟通，共同守护好学生的身心健康。

以前上心理咨询课和危机干预时，我们也会涉及到自杀相关的问题。当时我们老师问遇到有自杀想法的人时，要不要直接问其自杀的准备情况等。我当时也认为直接问会不会有诱导倾向，反而给有自杀想法的人提供了自杀的引导。但是老师说并不是这样的，这是为了对他们的情况进行评估，而且有真正有自杀想法的人，一般都有详细的自杀计划，而那些没有的，一般都处于相对安全状态，没有想过自杀的人在很大程度上并不会因为这种调查问题就去实施自杀。
另外我看到有些朋友说这种调查可能太直白，不太好。这在一定程度可能是的，但是我个人认为加强生命教育和心理健康教育比藏着掖着，不去讨论自杀可能会更好。不想自杀的人并不会因为我们去讨论它就变得想自杀，而想自杀的人也不会因为我们避免讨论自杀而停止自杀。早发现、早干预、早预防，早点去看到他们的内心，去理解他们，比假装看不到更有现实意义。
另外，我个人认为这也反映出大众对于心理的认知存在很大的误解，很有必要加强社会心理服务建设和普及心理健康知识。