称赞孩子是个技术活
     凭一句生动的表扬，我能快活上半个月。
                                             ——马克  吐温


      只要是人，无论是大人，还是孩子都渴望被赏识，这是人的天性。称赞对孩子来说必不可少，而且是个技术活。
        孩子学好了，做好了要给予及时的称赞夸奖。但如果一味的乖啊，好啊的，太棒了！这样的话未必太流于形式，时间长了，根本起不到作用。那要怎么夸才能让孩子在"我是好孩子的”心态中觉醒呢？首先要注意表达方式和内容。


      称赞孩子要有技术：
1、真实的
       称赞孩子一定要不动声色，不能太虚伪。首先必须是真实的，并且自然流露的，不是直接说出来的。


2、具体的，细节化的
        有时，虽然给予了孩子一些赞美，但是家长由于心理预期高于孩子的现实，夸奖时常喜欢加一条小尾巴。比如说:“你做这件事很好，但是……”
       父母自以为很聪明先扬后抑，让孩子高高兴兴地接受教训。其实，孩子对这类表扬很敏感。他会认为:“噢，原来就是为了后面的但是才假惺惺地表扬我几句。”因此，对孩子的表扬要真诚大方，讲究实效，讲究细节。


      称赞孩子是个技术话，需要日积月累中一点点来，急不得。

称赞孩子是个技术活
     凭一句生动的表扬，我能快活上半个月。
                                             ——马克  吐温


      只要是人，无论是大人，还是孩子都渴望被赏识，这是人的天性。称赞对孩子来说必不可少，而且是个技术活。
        孩子学好了，做好了要给予及时的称赞夸奖。但如果一味的乖啊，好啊的，太棒了！这样的话未必太流于形式，时间长了，根本起不到作用。那要怎么夸才能让孩子在"我是好孩子的”心态中觉醒呢？首先要注意表达方式和内容。


      称赞孩子要有技术：
1、真实的
       称赞孩子一定要不动声色，不能太虚伪。首先必须是真实的，并且自然流露的，不是直接说出来的。


2、具体的，细节化的
        有时，虽然给予了孩子一些赞美，但是家长由于心理预期高于孩子的现实，夸奖时常喜欢加一条小尾巴。比如说:“你做这件事很好，但是……”
       父母自以为很聪明先扬后抑，让孩子高高兴兴地接受教训。其实，孩子对这类表扬很敏感。他会认为:“噢，原来就是为了后面的但是才假惺惺地表扬我几句。”因此，对孩子的表扬要真诚大方，讲究实效，讲究细节。


      称赞孩子是个技术话，需要日积月累中一点点来，急不得。

不知道各位家长有没有发现，有时候称赞孩子，他们会非常开心，尤其是小宝宝，每当妈妈说“宝宝真乖，宝宝真聪明”之类的话，他们都会咯咯的笑，看上去就非常开心。


表扬和批评，哪种行为对孩子影响最大？

邻居家的张奶奶，很喜欢自己的小孙子多多，平时的爱意全写在脸上，也很担心孩子的安危。不过，张奶奶却有一个问题：从来不夸自己的孙子，在邻居面前，总喜欢说“我孙子太淘气，昨天又把碗打破了”，不然就是“这孩子太笨，昨天教写字，教了半天也不会，比不上你家那个”……这些话看似是邻居之间的相互谦虚，但是却被多多听在耳朵里。

中国人的适当谦虚、相互谦让是美德，但有时候在教育孩子的问题上，一味谦虚，很容易让孩子怀疑自我，会认为自己什么都不会，是被人忽视的人。


果然，张奶奶的孙子变得越来越不爱说话，看见熟悉的人也不知道叫人，好像性格越来越自卑，从来不会表达自己的想法。可见，张奶奶的“谦虚”，对小孙子已经产生了不好的影响。

中国人的谦虚礼让是美德，但却不适合用在教育孩子的问题上，因为小孩子需要表扬，表扬才能让他们变得越来越优秀，才能让他们有进步的动力。

如果家长只是一味鸡蛋里面挑骨头，孩子会感觉自己做什么都是错的，“反正得不到妈妈的表扬，还不如这样”等等，将变成孩子最常见的一种心理。


家长别再夸孩子“你真棒”，这样没有用，希望孩子有出息，请这样表扬他

1、表扬孩子的努力

说话方式是一种能力，家长如果希望孩子变得越来越优秀，有时也要注意自己的说话方式。

妈妈1：宝贝你赢啦！你真棒！

妈妈2：宝贝你赢啦！一定很累吧，要继续努力哦！

以上这2种说话模式，哪种听着更舒服呢？相信很多人都会选第二种。家长需要先肯定孩子的努力，然后表扬他们的努力结果，无论成绩如何，相信孩子们都会全力以赴，所以，家长要表扬孩子的努力，就算这次没有取得好成绩，有了爸爸妈妈的鼓励，他们一定会继续努力。


2、表扬孩子的细节

每个孩子都有他们的过人之处，家长要用心对待他们，你也会找到自家孩子身上的闪光点。比如有些孩子做事非常细心，有些孩子非常懂事体谅人，这可不是每个人都有的优点。

家长要尽早发现孩子身上的长处，并且对此表扬，让他们知道自己哪些行为是对的，他们自然变得越来越好，要知道，有时候细节才是决定成败的关键。


3、表扬孩子的态度

有些孩子的接受能力偏弱，但他们依然坚持在学习的道路上，家长可别说“你太笨了，放弃吧”之类的话，有时候孩子的态度没问题，有问题的是家长的所作所为，当孩子的态度非常端正时，家长也要适当表扬，让他们知道，有时候积极应对一件事，就是一种成功，这种教育方式，才会让孩子越来越优秀，变成被别人喜欢的人。

你平时怎么表扬孩子呢？欢迎留言一起讨论。

可以借鉴这个去夸奖孩子！孩子的成长是学习的成长，天赋异禀上天给予的，所以每个孩子的进步是不一样的，只要有进步就得给孩子予以奖励和夸奖。但是，不能说孩子你真聪明啊，应该从孩子完成任务的方法，做法，进步的那些方面去夸奖，夸具体，不夸孩子自身拥有的属性能力！
1.建议从孩子能不能自主解决问题去称赞他们。
2.从孩子在交流沟通过程是否注重平等换位思考。
3.每次的夸奖要让孩子感受到真诚的鼓励。
其实，每个孩子都是独一无二的个体，所以善于发现孩子的优点，多鼓励孩子，接受孩子的不足，并给予最温暖的后盾支持。最重要的是只要做孩子的最忠实的朋友。

请立即停止对你的孩子说，你真棒，你真聪明，你真厉害。
因为这样空洞的赞美之词很敷衍，会加大膨胀孩子的满足心理。
把【你真棒】改为【你把所有的作业都做完啦，还拍摄了读书视频，你可真细心。】
把【你真厉害】改为【你帮妈妈把全部的衣服晒完，这需要很强的独立自主能力，说明你的进步越来越大啦。】
把【你真聪明】改成【你愿意把你的零食，玩具分给小弟弟，小妹妹，一起玩，一起吃，说明你很有同理心，妈妈给你点一个赞。】
你希望你的孩子将来是一个什么样的人，你就怎么样去表扬他。为人父母的我们在平常的生活当中，每一次赞扬，都是在塑造孩子的人格表扬的越具体，孩子的人格会更加鲜活。

夸赞具体的事情
夸孩子的时候尽量说明那件事情做的很好，或者哪个行为非常棒，不要范范的夸，那样很敷衍。
比如，夸孩子写字好，不要说你今天的字写的太棒了，这样说她会很迷茫。要说你这个字的写的很棒，或者你这个竖写的好有力量，越具体孩子越知道以后怎么做。
然后夸孩子就是纯粹的夸，不要加但是。比如：你今天帮助了小朋友，非常棒，你很友好。但是，你也有不足的地方，以后需要怎样。这样得夸等于没夸，孩子在关注你的但是，她不会自信，她认为你的夸赞是附有条件得，并不是真的夸赞。
心理学家说，夸赞就是为了引起关注然后继续努力做的更好，那么就不要加但是强化了，画蛇添足了。
然后就是坚持了，要想通过夸赞改变孩子，就需要坚持，每天找出她做的很好的3件事，持续优质的夸赞孩子。一个月会看到一个不一样的孩子，她会自信、积极、乐观，并且很容易与你亲近。
夸赞没有那么简单，也是一门艺术，需要持续不断而且不断改进。

称赞要具体而真诚
无条件地称赞孩子，用“孩子你真棒”这样的方式去称赞，恰恰是违背了称赞的第一个原则，即称赞必须是具体的、诚恳的。
具体的称赞是父母用赞赏的语气来描述自己所看到的和所感受到的，而不是泛泛的、笼统的、无差别的一句：你真棒！你真好！
比如孩子画了一幅画，高兴地拿给妈妈看，妈妈说：啊，你画得真棒！这样空泛的夸奖其实并不能引起孩子的共鸣，而且他也不知道妈妈是从哪些方面评价他的，在哪些方面欣赏他的画。他可能会觉得妈妈在敷衍他，并没有好好地欣赏他的画。他也无法学习将来怎么评价自己。
如果妈妈说：啊，你这幅画画的是昨天我们一起读过的书里的场景啊，我太喜欢这个场景了！哦，你居然没忘记在远处画上那个山坡和湖，简直太仔细了！妈妈能看出来你花了很多心思，而且你的记性也不错哟。
这些具体的称赞能引起孩子的共鸣，他付出的努力被认可了，从而升起自豪感。下一次他画画的时候，可能会想起妈妈的评价，会更仔细或者努力回忆细节等等。
当我们真心地去欣赏孩子，就一定能发现闪光点。当用我们的语言诚恳地去描述这些闪光点，并且让他知道这些闪光点带给我们的感受，孩子就能体会到我们的真诚，跟我们变得更加亲密，此时，我们带给他们的称赞也就能真正激励他们。

我们家长夸奖孩子，是因为对孩子的爱。那么我们父母是如何对孩子进行夸奖的？是不是，不顾孩子的进步大小，还是无论做了什么事都去表扬。这样的夸奖方式是不对的，我们这样相当于在害我们的孩子，那我们来看看怎样夸奖孩子。




首先，我想说一下不恰当赞美带来的坏处。有一个妈妈说到，她发现自己的孩子害怕接触新的事物，比如新课程、新游戏、新朋友等等，甚至是听到老师说明天玩新游戏，都不敢去学校了，在家里哭闹，还有的孩子在做选择时左右为难，身为妈妈很是伤心，也很懊悔。




有研究表明从小被赞美的孩子会有强烈的竞争意识，他们做什么事都想要比别人好，以至于一旦失败，不敢再做。因为他们害怕别人说自己笨，什么都做不好，也不敢接受新的挑战。而那些从小受到“对事不对人”赞美的小孩，敢于挑战自己，承受能力强，受他人影响也小，所以我们要做到真正有用的赞美。
什么是错误的赞美？
笼统模糊
只是说一些赞美的词，比如“好棒喔”、“好牛喔”等等，不和孩子说明自己到底是因为什么而被夸赞，不利于孩子之后的好好表现。




有压力的赞美
比如考试打了满分，随口一句，继续保持，有可能造成孩子的误解，认为学习的目的就是为了名次和成绩，同时也给自己增加了压力。




对资质的赞美
例如“你好聪明啊”，时间久了，孩子面对失败的时候就会认为，自己不够聪明，脑袋不灵活，从而不敢接受新的挑战和新的事物。




什么是正确的赞美？
具体的赞美
比如孩子自己整理了书包，独立完成了作业，你夸赞他独立自主，他会复制这种行为，渐渐学会自己的事情要自己动手做，独立意识增强。




行为的赞美
比如在集体活动中，帮助了其他小朋友或者和同伴配合得很好。这时得到夸赞，他就会在以后的活动中注意自己的行为，潜意识认为“友谊第一，比赛第二”，这样即使失败，他也不会太难过，而是注重过程。




对可掌控的赞美
比如勤奋，孩子勤劳，热爱运动，这时夸赞他们，会有利于他们更加努力，持续下去，不要用聪明赞扬，有句话叫做“勤能补拙”。




每一个孩子都希望自己可以得到家长的夸奖，但是我们家长一定要注意夸奖的方式。毕竟，我们不能随意地去夸奖孩子！

要学会表扬  但是自然是要表扬的有度 并且要说清楚 为什么表扬

我觉得夸大人容易，夸孩子不易。孩子的心智还在成长阶段。溺爱式的夸奖是当下比较大众化的方式之一，例如：孩子考试考了第一，哪怕是班级的一次小测验。回到家后，父母就会把他供起来，宝宝你是最棒的，最优秀的，别人都不如你之类的。久而久之，即便孩子犯了错，孩子都不会这么认为的第二种是说理式的夸奖。这样的夸奖，造成部分孩子理解不了父母想要表达的意思，就单单知道，这次我受到了父母的肯定。最后一种是孩子之间的夸奖。父母用孩子可以接受的方式，将夸奖应用在游戏或者孩子的爱心活动中，这样孩子也可以理解，也不会觉得，别人就不如自己。