英语启蒙，有2种类型。
第一种，英语是当成了母语在学习
安妮鲜花，盖兆泉的小孩都属于这种情况。
这种情况下，汉语的压力就小很多，因为人家很快要出去留学，汉语并不是必考的科目。
第二种，还要留在中国参加中高考。
这种情况我们就要兼顾汉语的情况下启蒙英语。
把中英文的启蒙纳入一个框架内进行，那大多数的英语启蒙书籍就不大适合（因为他们是把英语当母语在学习）。
英语
首先要解决听力输入问题，对标是美国小孩0-5岁的状态。
听力输入主要手段是看原版动画片、点读分级读物以及直接听音频。
待到小孩有足够的听力词汇（一般4500-5000）之后，开始学习自然拼读，然后借助自然拼读把小孩掌握的听力词汇转换成阅读词汇。
小孩有了足够的阅读词汇，就可以开启阅读桥梁书的阶段，疯狂学校，神奇树屋等都是经典的桥梁书，一般读100本左右的桥梁书之后，小孩就可以默读。
这个时候基本上英语启蒙可以宣布结束。
耗费时间：一天大概1.5-2个小时，持续时间3年半到4年。
中文
中文英文我们已经在日常可以输入足够多的听力词汇，所以中文我们是从认识字开始。
一开始先认识几十个字，主要是象形字，然后我们开始借助分级读物（比如迪士尼的我会自己读），逐级认识更多的字，一般认识200个字左右，我们开始学习汉语拼音，汉语拼音学习完毕之后，继续进行分级读物的阅读。
等到分级读物读到了迪士尼的疯狂阅读这个级别，我们就可以进入汉语的桥梁书的阅读阶段，比如阅读123（台湾省出的）。
耗费时间：一天大概30分钟，持续时间2年左右。
最后在小学3,4年级实现中英文阅读的同步。
也就是小孩读英文版的《小屁孩日记》和阅读中文版的《小屁孩日记》，都读的比较轻松。
之后我们的主要工作就是引导小孩读书，培养阅读兴趣阶段。
阅读兴趣的培养可以借助影视，杂志来训练。
比如给小孩看了变形金刚的英文电影，然后给小孩看看孩之宝出的变形金刚的章节书。
比如给小孩看了西游记的各种影视，然后给小孩看看西游记的原版书。
基本上如果能够保证英语阅读水平跟中文阅读水平持续到小学毕业还同步，那英语启蒙就大功告正。
因为作为一门语言到了小学毕业我们基本上就学完了他的基本内容，剩下的主要是写，还有就是用这门语言去阅读，去汲取知识。 |
淘帖
