我儿快到10岁了，现在每个周末有两次玩手机的机会，每次半个小时。这是一年多前我们一起制定家庭规则。孩子偶尔有超时，但是不会超很多，因为他玩游戏时，旁边摆着一个计时器。
因为他尊重这个规则，我们也就遵守，到了周末他要手机，我们就给他玩，理所应当地给他玩。
家庭教育要多谈规则，避免纪律。
纪律的本质是威胁与害怕，规则的本质是内化与认同。纪律会削弱孩子的“自我”，因为施加纪律时，我们是不在意孩子自己的感受，没把孩子当成平等的人。长期在“纪律”下的人，慢慢也就会觉得，“自己”并不是那么重要，“听话”就好了。但“规则”不同，它是基于尊重和平等的基础上，认同和理解每个人都该这么做，这么做对自己对他人都是更好的。懂得规则遵守规则的孩子会有很强烈的社会认同感和社交确定性，这些安全感反过来都会滋养个人的“自我”。
规则不同于纪律，还有一个特点就是大家都要遵守，一方面我们尊重孩子玩手机的机会，另一方面我们自己也少玩手机和游戏，实际上我们俩从来不玩游戏。
要让孩子有广泛的兴趣爱好，这样他就不会沉溺于某一种爱好。
6岁之前连手机都没怎么摸过，那时候那沉迷陀螺、暴力飞车、水弹枪，也不如老鼠偷油，木头人等游戏。此外，一到周末我们经常带他去户外走一走。
现在他有些玩具不玩了，有时候也找不到人玩游戏，那么读书和看电影就是他的爱好。
让孩子爱上读书，也是让孩子远离电子产品的好方式。
从暑假开始读猫武士系列，他已经读完近40本书，6部曲加外传系列。
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