从题目能看出来，这位家长是做过功课的，题目中提到的“安全型依恋”，就是依恋关系的一种。
安全感是人渴望稳定、安全的心理需求。
而对于小朋友来说，这种需求主要被满足于与父母的互动中，心理学中把这种互动关系称为依恋关系。
提到依恋关系，就不得不提到安斯沃斯和他的同事发明的陌生情境实验是测评依恋关系的著名实验。


这个实验分为三步：
第一步，母亲带着孩子进入一个有很多玩具的房间并鼓励孩子探索。
第二步，几分钟后，一名陌生人进入与母亲交谈并尝试接近儿童。
第三步，母亲短暂离开房间后返回。
研究发现儿童在这个实验中的表现可以分为三个类型：
1、安全依恋型
这一类型的孩子，只要他们的母亲在场，他们就显得很自在，他们会独立的探索环境，偶尔回到母亲身边。尽管当母亲离开时，这些儿童也会心烦，但他们在母亲回来时会马上回到母亲身边并寻求接触，多数的北美儿童，约有2/3都属于安全依恋型。
2、回避型
这一类型的儿童并不寻求接近母亲，而且在母亲离开后，他们似乎看起来并不难过，此外当母亲回来时，他们似乎在回避他对母亲的行为十分冷淡，大约有20%的儿童属于回避型。
3、矛盾型
这一类型的儿童对母亲表现出一种既积极又消极的混合反应。刚开始时矛盾型的儿童紧紧挨着母亲，他们几乎不去探索环境，他们甚至在母亲离开前就显得有些焦虑，而当母亲真的离开时他们表现出巨大的哀伤，然而，一旦妈妈回来他们却表现出矛盾的反应，一方面寻求和他接近，另一方面又踢又打，显得十分生气，大约有10~15%的儿童属于矛盾性。
4、混乱型
这一类型的儿童表现出不一致，矛盾和混乱的行为。当妈妈回来时，他们会跑到他身边却不看他，我最初显得很平静，后来却爆发出愤怒的哭泣，他们的混乱行为意味着他们可能是最没有安全依恋的孩子，大约有5%~10%的儿童属于这个类型。
并且在后续的观察中发现，在15个月时表现为不同依恋类型的孩子，在8-9岁时依旧有着明显的不同。
具体表现为：
安全型依恋的孩子和别人相处的更好，在学校更受欢迎。
非安全型的孩子更容易焦虑、紧张、愤怒，不容易和他人相处好。
这个依恋类型会持续到长大的各个阶段，包括青春期。
甚至有研究表明，这个依恋关系还会影响到孩子以后和伴侣的关系。
所以依恋关系对于孩子的身心健康都有着极其重要的意义：
和父母或者其他照顾者建立了安全依恋关系的孩子更自信、更勇于探索、也更受他人欢迎。
如何帮助儿童建立起安全型的依恋关系？

研究显示，在父母对孩子的身心需求敏感、能做出积极、迅速的反馈的家庭中，孩子和家长之间形成安全型依赖的比例是最高的。
反之，在忽视孩子需求、武断、对待孩子观念前后不一致的家庭就很难建立起健康的依恋关系。
同时，依恋关系具有代际传递性，即那些和自己的父母建立起了安全依恋的人，更容易和自己的孩子建立起安全依恋。
再给一些具体、可操作的建议：
1、照顾者的稳定。
带过小孩儿你就会知道，除父母之外的人同小朋友建立关系是一个漫长而艰巨的过程。
所以一旦和小朋友建立了依恋关系，就不要频繁的更换照顾者。
我之前课上的一个小朋友，三岁多，一年之内换了两个阿姨，第一个还是从他出生就照顾他的阿姨，小朋友那一段时候变得非常粘人、情绪波动大。
2、父母情绪的稳定。
照顾孩子的人要控制好自己的情绪。
一个阴晴不定的照顾者，对于孩子安全感的建立会造成极大的阻碍。
因为这样的照顾者很难为孩子提供一致的反馈，同样一件事情，这次做的时候妈妈没说什么，下次做的时候，妈妈突然怒气冲天，这不仅会破坏亲子关系，还会给孩子做出错误的示范。
试问，要是最亲近的人都是喜怒无常的，孩子怎么可能获得安全感呢？
3、生活环境的稳定
换一个环境虽然对成人来说不算什么大事，但对孩子来说，他们要被迫要去适应一个全新的环境，这对他们来说就是翻天覆地的变化。
在这个过程中孩子的心理很容易受到影响，所以应该尽量避免频繁的搬家或者转学。
4、家庭成员之间关系和睦
在一个家庭成员总是在争执或者冷战的家庭中，是不可能培养出有安全感的孩子的。
有大量的研究都表明，生活在家人长期不和睦、冷战、暴力行为家庭中的孩子。
他们与他人的社交，自己与配偶的亲密关系，甚至和自己孩子的亲子关系，都更容易出现问题。
所以家庭成员应该给孩子一个团结、和睦的生活环境。
我是 @早教老师皮特 一个7年一线工作经验的早教老师，正面管教家长讲师，心理咨询师，关注我，和你的孩子一起长大！

从题目能看出来，这位家长是做过功课的，题目中提到的“安全型依恋”，就是依恋关系的一种。
安全感是人渴望稳定、安全的心理需求。
而对于小朋友来说，这种需求主要被满足于与父母的互动中，心理学中把这种互动关系称为依恋关系。
提到依恋关系，就不得不提到安斯沃斯和他的同事发明的陌生情境实验是测评依恋关系的著名实验。


这个实验分为三步：
第一步，母亲带着孩子进入一个有很多玩具的房间并鼓励孩子探索。
第二步，几分钟后，一名陌生人进入与母亲交谈并尝试接近儿童。
第三步，母亲短暂离开房间后返回。
研究发现儿童在这个实验中的表现可以分为三个类型：
1、安全依恋型
这一类型的孩子，只要他们的母亲在场，他们就显得很自在，他们会独立的探索环境，偶尔回到母亲身边。尽管当母亲离开时，这些儿童也会心烦，但他们在母亲回来时会马上回到母亲身边并寻求接触，多数的北美儿童，约有2/3都属于安全依恋型。
2、回避型
这一类型的儿童并不寻求接近母亲，而且在母亲离开后，他们似乎看起来并不难过，此外当母亲回来时，他们似乎在回避他对母亲的行为十分冷淡，大约有20%的儿童属于回避型。
3、矛盾型
这一类型的儿童对母亲表现出一种既积极又消极的混合反应。刚开始时矛盾型的儿童紧紧挨着母亲，他们几乎不去探索环境，他们甚至在母亲离开前就显得有些焦虑，而当母亲真的离开时他们表现出巨大的哀伤，然而，一旦妈妈回来他们却表现出矛盾的反应，一方面寻求和他接近，另一方面又踢又打，显得十分生气，大约有10~15%的儿童属于矛盾性。
4、混乱型
这一类型的儿童表现出不一致，矛盾和混乱的行为。当妈妈回来时，他们会跑到他身边却不看他，我最初显得很平静，后来却爆发出愤怒的哭泣，他们的混乱行为意味着他们可能是最没有安全依恋的孩子，大约有5%~10%的儿童属于这个类型。
并且在后续的观察中发现，在15个月时表现为不同依恋类型的孩子，在8-9岁时依旧有着明显的不同。
具体表现为：
安全型依恋的孩子和别人相处的更好，在学校更受欢迎。
非安全型的孩子更容易焦虑、紧张、愤怒，不容易和他人相处好。
这个依恋类型会持续到长大的各个阶段，包括青春期。
甚至有研究表明，这个依恋关系还会影响到孩子以后和伴侣的关系。
所以依恋关系对于孩子的身心健康都有着极其重要的意义：
和父母或者其他照顾者建立了安全依恋关系的孩子更自信、更勇于探索、也更受他人欢迎。
如何帮助儿童建立起安全型的依恋关系？

研究显示，在父母对孩子的身心需求敏感、能做出积极、迅速的反馈的家庭中，孩子和家长之间形成安全型依赖的比例是最高的。
反之，在忽视孩子需求、武断、对待孩子观念前后不一致的家庭就很难建立起健康的依恋关系。
同时，依恋关系具有代际传递性，即那些和自己的父母建立起了安全依恋的人，更容易和自己的孩子建立起安全依恋。
再给一些具体、可操作的建议：
1、照顾者的稳定。
带过小孩儿你就会知道，除父母之外的人同小朋友建立关系是一个漫长而艰巨的过程。
所以一旦和小朋友建立了依恋关系，就不要频繁的更换照顾者。
我之前课上的一个小朋友，三岁多，一年之内换了两个阿姨，第一个还是从他出生就照顾他的阿姨，小朋友那一段时候变得非常粘人、情绪波动大。
2、父母情绪的稳定。
照顾孩子的人要控制好自己的情绪。
一个阴晴不定的照顾者，对于孩子安全感的建立会造成极大的阻碍。
因为这样的照顾者很难为孩子提供一致的反馈，同样一件事情，这次做的时候妈妈没说什么，下次做的时候，妈妈突然怒气冲天，这不仅会破坏亲子关系，还会给孩子做出错误的示范。
试问，要是最亲近的人都是喜怒无常的，孩子怎么可能获得安全感呢？
3、生活环境的稳定
换一个环境虽然对成人来说不算什么大事，但对孩子来说，他们要被迫要去适应一个全新的环境，这对他们来说就是翻天覆地的变化。
在这个过程中孩子的心理很容易受到影响，所以应该尽量避免频繁的搬家或者转学。
4、家庭成员之间关系和睦
在一个家庭成员总是在争执或者冷战的家庭中，是不可能培养出有安全感的孩子的。
有大量的研究都表明，生活在家人长期不和睦、冷战、暴力行为家庭中的孩子。
他们与他人的社交，自己与配偶的亲密关系，甚至和自己孩子的亲子关系，都更容易出现问题。
所以家庭成员应该给孩子一个团结、和睦的生活环境。
我是 @早教老师皮特 一个7年一线工作经验的早教老师，正面管教家长讲师，心理咨询师，关注我，和你的孩子一起长大！