#楼主# 2022-4-9

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这是一个非常会玩儿谐音梗的小朋友呀。
家长:我刚刚说的及时止损你能听懂吗?
小朋友:我不能,我只知道笋能吃。

苏州一男孩因不愿整理书桌哭诉「自己才二年级不懂妈妈说的 ...-1.jpg
这视频里只看了后期小男孩反驳妈妈,并没有看到妈妈最开始是怎么说让他收拾房间的,不过从孩子的控诉里提到的大学啊、人生啊,还真是很难把这些事情和让孩子收拾房间联系起来。
平时我们家长引导孩子真的不要说的太高深,是什么事儿就说什么事儿好了,就比如让孩子收拾房间吧,他已经小学二年级了,确实应该能自己收纳了,但是试问谁又会喜欢干活儿呢,有这时间玩儿会不好嘛,所以家长和孩子之间肯定是要拉扯一会儿的。
如果我们说的太飘渺:
家长:快把桌子收拾好。
孩子:我不想。
家长:你都这么大了还不自己收拾东西,长大后吧啦吧啦。
孩子:桌子还没有那么乱呢。
家长:现在是还不太乱,但是做事情要懂得及时止损,等乱的不成样子的时候就更难收拾了。我刚刚说的及时止损你能听懂吗?
孩子:我不能,我只知道笋能吃。
等等,你们不是要讨论收拾桌子嘛,怎么上升到了关于人生的讨论了,跑题了吧,这事儿能不能你俩边收拾边聊呢?
原本是一件平常的小事儿,在一堆大道理的堆砌下反而成了一件超常的大事儿,不但孩子理解不了,就连大人自己都被绕了进去。
这些生活琐事儿简单、直接的沟通反而有利于孩子理解收拾自己的房间是一件平常的事儿,收拾了说明你有良好的生活习惯,没有收拾说明你还需要让自己拥有良好的生活习惯,这样听起来是不是更好理解一些呢。
而且在引导孩子的时候,我们家长要秉承一个原则——少动嘴,多动手。
哈哈哈哈哈哈,不是让你打孩子啊,而是说多带着孩子一起做,这些生活习惯就成了他身体记忆的一部分,而不是强加于他的家长的意愿。
比如:
家长:快把桌子收拾好。
孩子:我不想。
家长:不想也不行,现在桌子已经乱了,接下来做XX该不方便了。
孩子:桌子还没有那么乱呢。
家长:现在是还不太乱,但是做事情要懂得及时止损,等乱的不成样子的时候就更难收拾了。咱俩一起收拾吧,你先把要用的东西放到这,我来负责扔不用的东西。
不要等孩子动手,家长先拿起桌子上的一样东西问:这个我扔了啊?
孩子肯定会给你反馈,能扔还是不能扔,由此开始一起收拾,慢慢的日久天长他就可以自己收拾了。
说真的,我是一个三十多的妈妈,我平时最烦的就是收拾屋子,一想这事儿就让我很头疼,但是我们是这间房子里的大人,没有办法做个任性的小孩子,所以自然就只能苦哈哈的忙里忙外,还真是有些羡慕可以耍赖的小孩呀。
既然是成年人啦,那就站在孩子的角度理解孩子的想法,站在家长的角度多尝试些实际的行动引导,尤其不要生搬硬套大道理。
如果你想在被孩子怼的时候扳回一城,那不妨试试当年我妈用的万能金句:我看你像…

比如刚才那段对话:
家长:我刚刚说的及时止损你能听懂吗?
小朋友:我不能,我只知道笋能吃。
我妈就会说:我看你像笋!
@知乎亲子
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冰糖446

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