我儿子两岁半和题主的孩子差不多大，按理来说我们应该会有很多共鸣，但是读了题主的描述，我只感受到了深深的焦虑，我觉得题主在教育孩子中，存在以下几点误区：
① 盲从
我举个自己的例子，我周边两三岁的孩子都特别喜欢玩滑梯，而我儿子就是那个另类，他从来不滑，每次都说危险，我知道小孩子玩滑梯有诸多好处，比如：锻炼平衡力、促进大运动发育、拓展自己的社交空间等，但是孩子就是不喜欢。
家里亲戚说孩子胆子小，我直接就会怼回去，滑滑梯就能看出胆子大小了？请不要给我的孩子贴标签，每个孩子都有自己的好恶，就必须每个人都喜欢滑梯吗？
想促进运动能力不可以找一些孩子喜欢的平替吗？骑车、踢球只要孩子喜欢，做什么不行呢？
这是题主的自述：

我看小区其他小朋友玩拼装啊，拆卸啊，变形啊，逻辑狗什么玩的都挺好，又专注又聪明的样子，什么益智玩具到他手里就是用蛮劲使劲扯直到坏掉。

别人喜欢拼装玩具，我们就一定要喜欢吗？别人这样玩，我们就不能那样玩吗？孩子不喜欢益智类的玩具，那题主有关注过孩子喜欢什么吗？我们为什么不能玩点孩子喜欢的玩具呢？
人都有从众心理，在养育儿女时尤甚，别人家的孩子上了补习班，我们也的上，别人家的孩子上了兴趣班，我们也不能落下，但是有人考虑过孩子真的需要吗？
② 忽视个人差异
孩子的发展规律是相似的，但每个孩子的发展特点又是不同的，甚至同一个孩子各项能力的发展也存在不平衡性，用别人家孩子的优点，对比自己孩子的缺点，这是做父母的大忌，善于发现孩子身上的闪光点，对孩子自信心的建立尤为重要。

游戏也一样，只会追赶，也不懂游戏规则，被抓住就哭，不知道这是游戏以为人家要打他。给他买了不少益智玩具，根本不玩 ，各种引导啊，奖励啊都没用，一听逻辑狗就哭着说不喜欢玩，老母亲很着急啊，

孩子不懂游戏规则我们可以给他讲，讲一遍不懂就再讲一遍，如果实在不懂，就说明这超出了孩子的理解能力，那我们就等孩子大大再给他讲，不能因为他不懂游戏规则就抹杀了他所有的优点。
不和别人盲目攀比，只看孩子自身的进步，为孩子的每一步长大加油。
③ 过分焦虑
从题主的详细描述中，我感受到了深深的焦虑：

一点探索精神都没有，什么东西都是随便摆弄一下就说不会 ，大人说教他也不干就说不玩了不玩了，不积极探索还爱放弃，注意力也不集中 总结就是根本不学东西，连玩都不学。

他才三岁，请给他属于这个年龄的愉快，玩就是玩，不要那么功利，我知道有很多育儿号都说，玩这个游戏锻炼专注力，玩那个游戏锻炼思维力，这话可能没错，但是却催生出很多焦虑，好像我们的孩子不玩这些拼图、益智玩具，我们的孩子就不会思考了，没有专注力了一样，再好的育儿理念也要结合实际。
每个孩子的气质不同，有的孩子像愉快的帆船，你给阵小风就能助力远航，有的孩子却像是安静的沼泽，无论你投入什么，都是默默没有声响；但无论哪种孩子，只要他们有长大，有进步，就会有成功，作为父母我们只需要做好领路人，当好养育者，但行好事，静待花开。
@知乎亲子
我是@羊栗子，一个爱陪孩子阅读的妈妈，如果你想了解科学育儿知识、亲子快讯、阅读经验就请关注我吧~
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① 盲从
我举个自己的例子，我周边两三岁的孩子都特别喜欢玩滑梯，而我儿子就是那个另类，他从来不滑，每次都说危险，我知道小孩子玩滑梯有诸多好处，比如：锻炼平衡力、促进大运动发育、拓展自己的社交空间等，但是孩子就是不喜欢。
家里亲戚说孩子胆子小，我直接就会怼回去，滑滑梯就能看出胆子大小了？请不要给我的孩子贴标签，每个孩子都有自己的好恶，就必须每个人都喜欢滑梯吗？
想促进运动能力不可以找一些孩子喜欢的平替吗？骑车、踢球只要孩子喜欢，做什么不行呢？
这是题主的自述：

我看小区其他小朋友玩拼装啊，拆卸啊，变形啊，逻辑狗什么玩的都挺好，又专注又聪明的样子，什么益智玩具到他手里就是用蛮劲使劲扯直到坏掉。

别人喜欢拼装玩具，我们就一定要喜欢吗？别人这样玩，我们就不能那样玩吗？孩子不喜欢益智类的玩具，那题主有关注过孩子喜欢什么吗？我们为什么不能玩点孩子喜欢的玩具呢？
人都有从众心理，在养育儿女时尤甚，别人家的孩子上了补习班，我们也的上，别人家的孩子上了兴趣班，我们也不能落下，但是有人考虑过孩子真的需要吗？
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游戏也一样，只会追赶，也不懂游戏规则，被抓住就哭，不知道这是游戏以为人家要打他。给他买了不少益智玩具，根本不玩 ，各种引导啊，奖励啊都没用，一听逻辑狗就哭着说不喜欢玩，老母亲很着急啊，

孩子不懂游戏规则我们可以给他讲，讲一遍不懂就再讲一遍，如果实在不懂，就说明这超出了孩子的理解能力，那我们就等孩子大大再给他讲，不能因为他不懂游戏规则就抹杀了他所有的优点。
不和别人盲目攀比，只看孩子自身的进步，为孩子的每一步长大加油。
③ 过分焦虑
从题主的详细描述中，我感受到了深深的焦虑：

一点探索精神都没有，什么东西都是随便摆弄一下就说不会 ，大人说教他也不干就说不玩了不玩了，不积极探索还爱放弃，注意力也不集中 总结就是根本不学东西，连玩都不学。

他才三岁，请给他属于这个年龄的愉快，玩就是玩，不要那么功利，我知道有很多育儿号都说，玩这个游戏锻炼专注力，玩那个游戏锻炼思维力，这话可能没错，但是却催生出很多焦虑，好像我们的孩子不玩这些拼图、益智玩具，我们的孩子就不会思考了，没有专注力了一样，再好的育儿理念也要结合实际。
每个孩子的气质不同，有的孩子像愉快的帆船，你给阵小风就能助力远航，有的孩子却像是安静的沼泽，无论你投入什么，都是默默没有声响；但无论哪种孩子，只要他们有长大，有进步，就会有成功，作为父母我们只需要做好领路人，当好养育者，但行好事，静待花开。
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