孩子因为游戏而报废vs被标签为精力有问题而报废，哪种可能性比较高？哪种严重性比较大？

问题背景

紫雨老师点拨游戏上瘾的问题

你是否相信：同一个问题，你找不同的专家，他给你的指点是不一样的？比如说生病时，你找中医和西医，他们给你的原理解说和解决方案是很不一样的。

同样道理的，如果你觉得你孩子日夜颠倒、着迷游戏，是属于精力有问题（原理解说），或者应该从精力科的路线去解决（解决方案），那今后这个孩子的人生，必然会被贴上【精力有问题】的标签，从此在历史上永久的被如此定格

或者，如果你相信吸引力法则，你愿意相信一切的本质都是能量，那你孩子日夜颠倒、着迷游戏的行为，就不会被归类到精力有问题，而只是在能量上走偏，过度聚焦在游戏，导致他现在对游戏的兴趣，大过学业功课而已。

你在解决问题的时候要留意，避免在解决问题的过程中，又制造了一个新的问题出来。

我觉得。你把他带到精力科去看，你是有点过份着急了。如果你易地而处，将心比心，想象一下你自己小的时候，四五岁的时候，你是不是也很好玩，对吧？

你那个时代的童年，还没有手机、电脑这样子的东西。所以你没有那个着迷的机会，但现在的孩子有这种着迷的机会。

人的天性。不就是好玩的吗，哪个孩子小的时候不是都很好玩的呢？

这些网络游戏，都是一些财团请一些心理学家设计的，是针对人性心理的特性，勾人上瘾来设计的，是特别能够让人投入、沉浸、上瘾的。

所以如果说，先天上，人天性就是好玩的；然后后天上，这些游戏又是专门设计来勾人上瘾的……
——那，一个处在求学阶段的孩子，半小不大的孩子，会因此而对游戏的兴趣大过对课业的兴趣，你不觉得很正常而自然吗？

而且，难道你真的觉得，现在填鸭式的教诲，每一天重复的上课、考试、交作业，真的比游戏更有趣？

所以一位孩子，他对游戏的兴趣大过对课业的兴趣，再正常不过了！

你不从一种正常的角度去看待，而从他是不是精力有问题的角度去看待……

从你猜疑孩子会不会是精力有问题，或者说，解决这个问题是不是要从精力科着手……你已经走偏了！

我基本上可以根据你上述的态度来预告你：
如果你不及时悬崖勒马的话，我觉得最终你孩子不会因为玩游戏而导致这辈子废了，而会因为被母亲带过看精力科医生，从此被外界标签为【求学期曾经精力有问题】而废了！

所以，你静下来自己琢磨一下：

1. 你孩子因为玩游戏，而这辈子废掉的可能性比较大？

还是说，在他人生这个成长的过程中，在他这个半小不大的年事段，

2. 因为玩游戏的劲头太大，被母亲带去看精力科医生，从此被标签为【精力有问题】而废掉的可能性比较大？

你觉得哪一种可能性比较大，以及哪一个严重性比较大？自己好好掂量、斟酌一下！

着迷游戏是能量有问题还是精力有问题？

紫雨老师在炼心手帐初级课，深入讲解过《情绪刻度表》里面，正频段的9个情绪刻度

也在炼心手帐中级课的《情绪篇》，深入讲解过负频段的18个情绪刻度

用情绪刻度表对着迷游戏作原理解说，你一听就会恍然大悟，请看以下的图示

一般人日常生活都是单调平淡的，没什么机会让心情上升到【乐此不疲】和【自信可控】的超高频区

玩游戏却能让人：
从刚接触的【兴致勃勃】（好像很好玩诶），
迅速上升到【兴奋狂喜】（真的太好玩了！），
然后一路往上升，上到【乐此不疲】（百玩不厌，再来一局）
和【自信可控】（游戏里，我爱咋就咋地）

玩游戏让人有机会，将灵魂从枯燥乏味的现实中解放出来，投放到虚拟的世界里，去攻关、打怪、寻宝，在短短的时间之内通关晋级

灭了敌人是不是很有成就感？捡到枪是不是很兴奋？一路过关斩将，连连晋级是不是很爽很有快感？

比较一下，应试教诲又让人陷入什么情绪刻度呢？

目前的应试教诲，让无法适应的少年们，在这18层地狱，上上下下，来回死循环，怎么跳都跳不出来，想到就很烦、很挫败，绝望无力

人天性都是要感觉好的，玩游戏和写作业一对比，哪个比较讨喜？高下立判，没有含糊的余地

结论

求学期的少年、就业期的青年，越是对 【求学 / 就业 的现实】感到无聊、无力，挫败、泄气，对着迷游戏、逃避压力、麻醉自己的瘾头就越大

游戏的瘾头，和玩游戏时所能达到的【高频时刻】成正比

游戏的瘾头，和对现实的【不满、无奈、无聊】成正比

所以，荒废学业着迷游戏，本质上属于【能量科】的范畴，不是【精力科】的范畴

当一个人在学业上无法让自己感觉好，他们只好另寻他途

于是，游戏成了【取得容易、成本最低、回报最高】的最小阻力路径，让自己感觉好的自然出口

文末导引

本文受限于定位与篇幅，要说明的只是一个要点：

不要把孩子着迷游戏当作精力有病，心理有问题

因此，如果带孩子去看心理医生、精力科医生，恐会弄巧反拙，反生事端，激起孩子的反叛心理

别的，这种事情传出去，你将逼得孩子今后将不好的标签背负一生，伤害他一辈子的自我观感、社会观感，难以挽回

本文的范围并没有覆盖如何用吸引力法则解决这种问题，因为是 个大课题，非三言两语能够道尽，而且里面有太多很细的东西，比较适合用语音讲解，所以只在付费课程里面讲，以及在付费群里面讨论

如果你是已然相信吸引力法则之家长，试过各种方式 皆药石无灵，愿意死马当作活马医，并且不求速效，愿意给自己时间、给孩子时间共同成长，欢迎你加我咨询，如何加入我们的环境。

紫雨老师的微信号，直接就是四字全拼，欢迎已经下刻意者，加入我们，给孩子尝试一条不同的出路。

孩子因为游戏而报废vs被标签为精力有问题而报废，哪种可能性比较高？哪种严重性比较大？

问题背景

紫雨老师点拨游戏上瘾的问题

你是否相信：同一个问题，你找不同的专家，他给你的指点是不一样的？比如说生病时，你找中医和西医，他们给你的原理解说和解决方案是很不一样的。

同样道理的，如果你觉得你孩子日夜颠倒、着迷游戏，是属于精力有问题（原理解说），或者应该从精力科的路线去解决（解决方案），那今后这个孩子的人生，必然会被贴上【精力有问题】的标签，从此在历史上永久的被如此定格

或者，如果你相信吸引力法则，你愿意相信一切的本质都是能量，那你孩子日夜颠倒、着迷游戏的行为，就不会被归类到精力有问题，而只是在能量上走偏，过度聚焦在游戏，导致他现在对游戏的兴趣，大过学业功课而已。

你在解决问题的时候要留意，避免在解决问题的过程中，又制造了一个新的问题出来。

我觉得。你把他带到精力科去看，你是有点过份着急了。如果你易地而处，将心比心，想象一下你自己小的时候，四五岁的时候，你是不是也很好玩，对吧？

你那个时代的童年，还没有手机、电脑这样子的东西。所以你没有那个着迷的机会，但现在的孩子有这种着迷的机会。

人的天性。不就是好玩的吗，哪个孩子小的时候不是都很好玩的呢？

这些网络游戏，都是一些财团请一些心理学家设计的，是针对人性心理的特性，勾人上瘾来设计的，是特别能够让人投入、沉浸、上瘾的。

所以如果说，先天上，人天性就是好玩的；然后后天上，这些游戏又是专门设计来勾人上瘾的……
——那，一个处在求学阶段的孩子，半小不大的孩子，会因此而对游戏的兴趣大过对课业的兴趣，你不觉得很正常而自然吗？

而且，难道你真的觉得，现在填鸭式的教诲，每一天重复的上课、考试、交作业，真的比游戏更有趣？

所以一位孩子，他对游戏的兴趣大过对课业的兴趣，再正常不过了！

你不从一种正常的角度去看待，而从他是不是精力有问题的角度去看待……

从你猜疑孩子会不会是精力有问题，或者说，解决这个问题是不是要从精力科着手……你已经走偏了！

我基本上可以根据你上述的态度来预告你：
如果你不及时悬崖勒马的话，我觉得最终你孩子不会因为玩游戏而导致这辈子废了，而会因为被母亲带过看精力科医生，从此被外界标签为【求学期曾经精力有问题】而废了！

所以，你静下来自己琢磨一下：

1. 你孩子因为玩游戏，而这辈子废掉的可能性比较大？

还是说，在他人生这个成长的过程中，在他这个半小不大的年事段，

2. 因为玩游戏的劲头太大，被母亲带去看精力科医生，从此被标签为【精力有问题】而废掉的可能性比较大？

你觉得哪一种可能性比较大，以及哪一个严重性比较大？自己好好掂量、斟酌一下！

着迷游戏是能量有问题还是精力有问题？

紫雨老师在炼心手帐初级课，深入讲解过《情绪刻度表》里面，正频段的9个情绪刻度

也在炼心手帐中级课的《情绪篇》，深入讲解过负频段的18个情绪刻度

用情绪刻度表对着迷游戏作原理解说，你一听就会恍然大悟，请看以下的图示

一般人日常生活都是单调平淡的，没什么机会让心情上升到【乐此不疲】和【自信可控】的超高频区

玩游戏却能让人：
从刚接触的【兴致勃勃】（好像很好玩诶），
迅速上升到【兴奋狂喜】（真的太好玩了！），
然后一路往上升，上到【乐此不疲】（百玩不厌，再来一局）
和【自信可控】（游戏里，我爱咋就咋地）

玩游戏让人有机会，将灵魂从枯燥乏味的现实中解放出来，投放到虚拟的世界里，去攻关、打怪、寻宝，在短短的时间之内通关晋级

灭了敌人是不是很有成就感？捡到枪是不是很兴奋？一路过关斩将，连连晋级是不是很爽很有快感？

比较一下，应试教诲又让人陷入什么情绪刻度呢？

目前的应试教诲，让无法适应的少年们，在这18层地狱，上上下下，来回死循环，怎么跳都跳不出来，想到就很烦、很挫败，绝望无力

人天性都是要感觉好的，玩游戏和写作业一对比，哪个比较讨喜？高下立判，没有含糊的余地

结论

求学期的少年、就业期的青年，越是对 【求学 / 就业 的现实】感到无聊、无力，挫败、泄气，对着迷游戏、逃避压力、麻醉自己的瘾头就越大

游戏的瘾头，和玩游戏时所能达到的【高频时刻】成正比

游戏的瘾头，和对现实的【不满、无奈、无聊】成正比

所以，荒废学业着迷游戏，本质上属于【能量科】的范畴，不是【精力科】的范畴

当一个人在学业上无法让自己感觉好，他们只好另寻他途

于是，游戏成了【取得容易、成本最低、回报最高】的最小阻力路径，让自己感觉好的自然出口

文末导引

本文受限于定位与篇幅，要说明的只是一个要点：

不要把孩子着迷游戏当作精力有病，心理有问题

因此，如果带孩子去看心理医生、精力科医生，恐会弄巧反拙，反生事端，激起孩子的反叛心理

别的，这种事情传出去，你将逼得孩子今后将不好的标签背负一生，伤害他一辈子的自我观感、社会观感，难以挽回

本文的范围并没有覆盖如何用吸引力法则解决这种问题，因为是 个大课题，非三言两语能够道尽，而且里面有太多很细的东西，比较适合用语音讲解，所以只在付费课程里面讲，以及在付费群里面讨论

如果你是已然相信吸引力法则之家长，试过各种方式 皆药石无灵，愿意死马当作活马医，并且不求速效，愿意给自己时间、给孩子时间共同成长，欢迎你加我咨询，如何加入我们的环境。

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