如果父母親人在家庭生活當中, 並不使用英語,
小寶寶在家庭外的生活環境當中, 也沒有可以使用或者必須使用英語的環境,
那麼, 建議先不用在小寶寶的英語學習這上面操太多心, 甚至根本不用幫他(或她)在這上面操心。
必須要幫小寶寶操心的地方太多了, 而這個項目絕非必要項目。
是先讓小寶寶在自然的語言環境當中, 自然學會講, 能嫻熟運用父母跟他的玩伴的語言
(如果不是普通話, 那麼會是他可以自然多出來的一項個人資產), 以及會講至少在幼兒園/小學
和媒體上, 一定會教, 會有自然語言環境的普通話。先自然學好小寶寶自己身邊的語言,
建立可能知其然不知其所以然的概念以及最重要的, 成套語言實質使用的能力,
這對往後學習英語會有幫助的, 即使往後是在非自然英語環境當中學英語。
大人已經失去, 但是幼兒可以輕鬆自然, 同時獲得好幾種語言的那個能力,
是在多語言的自然環境當中才能夠發揮, 也才能夠獲得多語言,
再多都能不衝突, 而能在自然的環境當中來嫻熟。
若特意幫小寶寶排定的一個禮拜幾小時的英語課堂, 但他在下課後, 跟朋友,
回家後跟家人鄰居, 卻都無從使用英語來對話, 那是無從發揮小孩子的上述那個能力,
無從因為在生活中自然使用, 而真正獲得英語。會是枉然, 也會失望的, 除非,
是要剛好有客人在時, 要小寶寶講幾句英語, 聽到他講諸如: This is an apple; This is a book.
My name is Nancy; I am 6 years old. 等等少數幾句, 當成才藝, 可以因此跟客人炫耀,
"看! 我兒子(女兒)會講英語了, 我的錢沒有白花!", 當成值回票價。
看過太多人有因此從小開始學英語到長大, 到畢業出社會還在學英語, 卻仍僅僅會講
諸如上面那種簡單句子來開場; 然後, 就無法(或不敢)使用英語來表達自己了。
語言是從使用中獲得, 不是也不能從純粹課堂上的教學獲得。
大人如此, 小孩子更是如此。
若真要幫小寶寶安排, 而且如果小寶寶是如上述沒有自然的英語環境, 那麼, 幾歲不是問題 ---
但就建議, 不要花太多時間且花太多錢, 就找個方便接送, 且讓小寶寶自己喜歡的幼兒英語班
(而不是父母替他決定, 花錢操心就要看到效果的決定), 讓小寶寶能有個喜歡的歡樂環境在裡面
渡過一小段時間, 而且絕對莫要求實質學習效果, 看到成績 -- 因為不容易有實質效果, 如上述。
這是只能期望, 自己的小孩有這個兒時記憶在, 而且是跟歡樂的記憶連結, 於將來一旦在學校接觸英語文時, 至少可以讓她或他對這個語文, 在起初能不覺得完全陌生, 那就是效果了。但請莫為了這種效果, 恆常佔用自己的小寶寶一輩子只有一次的快樂童年當中的太多時間。 |