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很想到老荚
发表于 2021-12-18 17:12:36
恕我直言，我觉得问题核心不是“超出家庭能力”，而是父母觉得“值不值”。
小时候，爸爸总对我说“你好好念书，学习上的要求爸爸妈妈砸锅卖铁都支持你。”
个人认为，对于那些对未来对成长有益的孩子的要求，即使真的有困难，也要向孩子展现积极面对困难、解决困难的积极生活态度，这是一生的财富。
斯坦福大学Carol Dweck 教授，图片来源网络
我很希望父母们面对困难时学会说”NOT YET "，建立成长型思维。
斯坦福大学的心理学教授CAROL 通过大量样本的实证研究发现：
具有成长性思维的学生，即使起点不够高，但依然能在后来取得良好成绩。
教学生会说“NOT YET”的老师，无形中也给予孩子未来的希望，和更加开放的成长机会，因为他们具有“成长性思维”。
相比于固定思维的人，具有成长性思维的人不会被眼前的困难打败，而是积极想办法解决困难。
所以在这里，我建议题主这样说：
1、表达自己对孩子的支持态度。
2、坦诚说明眼下的困难。
3、讨论全家为目标共同努力的解决方法。
比如预计XX时候可以买，需要爸爸妈妈XXX（比如努力挣钱、加班），需要娃XXX（比如认真上课和练习，确认自己是不是真的有兴趣，先买个那种可以发声的软性琴键体验也是体验的方法），大家一起分工合作，为共同目标努力。
你看，这把孩子对父母的单方面要求转化成了家庭的共同目标、分工合作的步骤指引，这不仅教了孩子积极的生活态度、为目标一起努力的团队精神，还有努力后实现目标的成就感。
相信我，即使后来你们放弃不买钢琴了，这个为了某个目标和家人共同努力的经历也是孩子成长的重要财富，鼓励他积极面对人生的风雨。
P.S)如果是购买一些消费品，就教孩子做选择，先满足”必要“，再满足“想要”。
我是 @燕掌门AngelWu ,每天和你讨论儿童教育话题。 |
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