今天刚刚去幼儿园配合老师做过防拐骗演练的妈妈来回答一下吧！
我们真的没法想像小孩子有多好骗，去之前我还忐忑了一下，怕一个也骗不出，结果，我骗出来一个队伍，另外一个妈妈，竟然骗出来半个班！！！
这些小朋友都是被骗出来的……


今天骗的是中班跟小班的小朋友，但是，其实不管是中班，还是小班，老师都给孩子讲过 “陌生人”这个概念， 不管陌生人长得多可爱，不管陌生人手里有什么好吃的，好玩的，都不能跟随生人走。  
但结果是，讲是讲了，有的小朋友真的是“左耳进，右耳出“。

来跟大家分享一下今天骗孩子们的经历吧。

我这种没人演技的人，走进小朋友的班里，连套取他们信任的自我介绍环节都没有，直接就上诱饵。   


我先拿出来的是棒棒糖跟奶酪棒，看上去孩子们有点迟疑，我立马调整战略，把一大袋子玩具一个个掏出来。


小姑娘喜欢这个粉红色的独角鲸娃娃，


好多小朋友喜欢我的这一堆小恐龙，


这个翅膀会飞会动的独角兽，吸引了一大群小朋友，
我带着这个独角兽在前面飞，一大群小朋友就直接跟我走出了教室。  不过到了教室门口，一部份小朋友就留在门口张望，而另外7个被玩具的诱惑冲昏了头脑的小朋友，还是跟着我走到了幼儿园大门口。
这个时候老师们就出来了，问小朋友们，”这个人你们认识吗？“
小朋友们面面相觑，老师接着说，“你看他要带你们到外面去，你跟着他走了，下午爸爸妈妈来接你回家的时候，就不知道去哪里找你了怎么办？”
这时候，小朋友们仿佛才回过神儿为，把玩具还给我，然后跟着老师回教室去继续接受教育了。
不过，在这个过程当中，也有一个特别冷静的小朋友，面对我的诱惑，会淡定地说，我不认识你，我不要你的玩具。

相比我们骗的特别天真的小班小朋友， 中班小朋友明显就不好骗了，很多小朋友都直接拒绝了这位家长的诱惑，不过两位家长巧舌如簧，再加上那一篮子各种各样的玩具，还是有几个小朋友中招，但是被骗的人数明显比小班少了很多。
中班大多数小朋友没有被骗，不只自己没中招，有的小朋友还会拉住被骗的同学说，“他是陌生人，不要跟他去。” 其中一个小姑娘甚至跑去一边找到努力降低存在感的老师说“那边有个陌生人，不知道在干嘛。”
这里还有一个不得不提的小插曲就是，中班这些小朋友中，小班被骗过一次的，中班绝大多数都不会再次被骗，但也有一个小朋友，小班被骗，中班再次被成功骗走。

提高孩子的防范意识，家长应该怎么做呢？


一   不断向小朋友重复“不跟陌生人走”

首先，我们来思考一下，为什么棒棒糖、奶酪棒对小朋友们好像明显不好用了？ 因为这个家长和老师们讲的最多，“陌生人给你棒棒糖，可能就是想骗你走，”小朋友们往往印像很深刻。
所以，不断向孩子们重复“没有经过爸爸妈妈的允许，不仅不能接受陌生人给的好吃的，也不能随便玩别人的玩具。  不能跟陌生人走。 ”这样的重复一定是有效果的。
中班的小朋友明显比小班小朋友不好骗，警惕性高，也是因为老师和家长们不断地向小朋友重复不能跟陌生人走的概念。
这里还要向小朋友解释清楚“陌生人”的概念。 什么样的人是陌生人呢？他不是你的爸爸妈妈，爷爷奶奶外公外婆，不是你的老师，你不认识他，不了解他。  不只如此，即使是我们在小区的遇到的看上去很友善的人，或者在公园里遇到的跟你一起玩的小朋友，其实我们对他们也并不了解，他们也是陌生人。 要知道有时候骗子不只是单独行动的，甚至是会带上同龄小朋友来降低孩子的警惕性以达到拐骗的目的。所以要向小朋友强调，陌生人，不分男女，不论老少，我们不认识不了解的人都是陌生人。

二  防拐演练

除了平时向小朋友强调不能随便相信陌生人，像我今天参加的“防拐演练”效果也是非常好的。
有时候在平静的日子里跟小朋友说如何防拐，小朋友可能会自信地认为，自己跟本不会被骗，等到真的骗子出现了，他们往往都意识不到。    但是，当我把小朋友带到幼儿园门口，老师再出来问他们“ 这个人是谁呀？你们认识吗？”  小朋友们往往会恍然大悟。    老师继续问小朋友 “你们现在这个陌生人走了，等爸爸妈妈来接你们时找不到你们怎么办？”   小朋友们更加意识到事情的严重性。 下一次他再面对这种好吃的好玩的诱惑时，可能今天的场景就会重新出现在他们的脑海里，帮助他们意识到危险。

三 绘本教育

看到这里，你也许会想，简单地重复不生动，而防拐演练的机会少，没法反复强调给孩子。 有什么办法即可以生动地向小朋友强调“不跟陌生人走，不随便相信陌生人”，又可以经常向孩子们重复地讲呢？
那就选择绘本吧，  相比“防拐演练”，读绘本不限时，不限量，随时随地都可以讲给孩子听；相比空口向小朋友说教，绘本故事可以更加生动地了解什么是陌生人，骗子都有哪些花招。

比如这本《我不跟你走》讲的就是小女孩露露放学后，所有同学都走了，只有他一个人还没有家人来接。

一位阿姨从旁边走过。“你好呀，露露。你怎么一个人在这儿呀？来，跟我一起走吧，我送你回家。”
“可我不认识你呀，我不跟你走！”露露回答。
“可是，露露，咱俩是认识的呀。”那位阿姨说。

这位阿姨和露露住在同一个小区。可是阿姨到底叫什么名字呢？她的红头发是不是后来染的呢?她究竟是爱冲淋浴，还是爱泡澡呢？她的小狗到底叫什么名字呢？这所有的一切露露都不知道。“我不认识你，我不跟你走！”露露回答，“而且妈妈说了，我得等着！”

不一会，露露又碰到了正在帮他爸爸修自行车棚的叔叔，但是露露连他的名字都不知道，也不知道他有没有养宠物，他自己洗臭袜子吗？他喜欢吃红色的果冻还是绿色的果冻？


接着，露露又遇到了和他家只隔着一柜房子的莫莫阿姨，露露虽然知道他的名字，甚至知道他喜欢吃什么，但是这些了解就够了吗？露露并不知道他是不是每天早上起来会锻炼身体，也不知道他睡着的时候会不会打呼噜。


然后，露露又遇到了一个自称是妈妈同事的人， 但是露露只是远远地看到过他几次，不知道他的名字，也不知道也是不是喜欢看报纸，是不是沙发底下会养着一只鳄鱼。


这些人，好像都有点熟悉， 但事实上，他们都是陌生人。 露露坚定地拒绝了他们所有人：“我不认识你，我不跟你走。”
直到最后，露露的哥哥来接他了，露露知道哥哥的所有小秘密。

他超级害怕蜘蛛。他最爱吃抹上果酱的香草布丁。晚上睡觉他还得让泰迪熊陪着他。这个秘密只有露露一个人知道。那头黄毛是他自己染的呢！

最后，我们也像露露一样，给小朋友列一个清单吧。   
即使没有经常爸爸妈妈的同意，我们可以跟谁走？  爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外波，还有其他人吗？
想一想，这个人是不是陌生人？我们对他真的了解吗？  如果爸爸妈妈没有提前和我们打好招呼，我们就不随便跟任何人走。



另外一本《三只小熊去郊游》则向小朋友讲述了一个小熊三兄弟去郊外玩，遇到熊大婶。  熊大婶先是取得小熊三兄弟的信任，又说要带他们去游乐场玩，两个小熊弟弟正想跟着走，熊哥哥拦住他们说“不管他像不像坏人，我们都不能跟他走。”  


坏人不只会骗小朋友，还会抢小朋友。见三只小熊不上当，旁边车上下来两只黑熊叔叔就要把他们往车上抱。  小熊们一边反抗不上车，一边大声呼救 ，熊警察闻声而来。
不过幸好，这也是一声防拐演练，三只小熊表现优秀，顺利地拿到了防拐骗小奖章。
最后，书中还向小朋友总结了骗子的常用花招，
骗子经常在哪些地方出现？

• 独自外出的路上（比如上下学的路上）
  
• 偏僻的游玩地点
  
• 周围人员稀少的地方
  

骗子常用的花招有哪些？

• 请小朋友帮忙
  
• 请小朋友带路
  
• 给你吃好吃的，好玩的，或者说带你去游戏场
  
• 假装爸爸妈妈来接你
  

小朋友们应该如何应对？

• 请小朋友帮忙：   坏人常常利用孩子的善良和同情心， 请直接让他们找大人来帮忙。
  
• 请小朋友带路：  可以给他们指方向，但不要带着去。 让他们找身边的大人去带路。
  
• 给你吃好吃的，好玩的，或者说带你去游戏场：  必要时可以撒谎来应对陌生人，告诉他们爸爸妈妈就在附近。
  
• 假装爸爸妈妈来接你：  没有跟爸爸妈妈约定好，不要跟任何人走。大声对他说，“我不认识你，我不跟你走。”
  

今天在小区门口，看到公安系统安装防诈骗广告app易拉宝广告，不禁感叹，现在骗子的骗术越来越多，连成年人都经常中招，孩子们就更容易被骗了。   面对无处不在的风险，我们做父母的，并没有什么一劳永役的捷径可走，想要在孩子心里形成深深的记忆，想要让小朋友在面对危险时迅速想到应对的方法， 只有把上面这些防拐骗的内容，不断地，反复地，用各种方法灌输给孩子们。

我是喜欢陪娃一起读绘本，玩游戏，看展览，去旅行的 @陪玩妈妈贺小狗，让我们在陪娃的路上一起长大！
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孩子的启蒙教育中就有树立安全与自我保护意识。哪些是可做的，哪些是有危险不可做的？熟悉自己身边熟悉的人。除此之外，首先，孩子在跟家人日常生活中要作为常识教给孩子，首先教给孩子记住你的电话号码，要孩子熟记于心，最好能记住爸爸和妈妈的电话号码，第二，孩子没上小学前在外活动或游玩都不要离开大人的视线，有时候大人带着孩子在外，大人可能会短时间忙一点事，而孩子会玩自己感兴趣的，走散了走丢了，找不到了都会成为事实。
在家人呵护下成长，即要给孩子安全感，又要给孩子健康成长环境，不接受陌生人的任何东西，遇到陌生人搭讪要跟熟悉的人或家人在一起。

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看了很多视频，感觉小孩子戒备心就那么多，如果有坏人想骗走的话，大多都会成功的，我倒觉得无论是谁，看孩子就要认真看，别觉得可以一边看孩子一边干别的，尤其是在外面的时候。要付出很多精力的，有一句话说的挺好的，他什么都不能做，但能让你什么都做不了。

一般人都没有特别的方法。抖音上不是一个GY局长吗可以参考一下。

讲故事是好主意，寓教于乐，效果会更好

孩子的安全是很多家长关心的问题。家长平时在教育孩子如何对待陌生人的防范意识时应该多举些现实的例子给他，例如有陌生人主动问路时可以指点别人但不要上陌生人的车去带路，有陌生人给吃的不要接受，有陌生人说是父母的同事或朋友是受孩子父母的委托来找孩子的时，孩子必须要告诉老师同学或者打电话给自己的父母求证等等。现在社会的流动人口多且杂，孩子的社会经验少很容易相信陌生人编的和孩子有关的话。所以要想孩子不跟陌生人走，第一最好不要去搭理陌生人，第二如果不得不搭理就得多找几个同学在一起去对付，第三可以就近找店主或执行公务的交警等人员求询

告诉孩子也不定照做，我的意见是眼睛要一直停留在他身上，眼睛不行就一直拉着，直到10岁可以慢慢放手一点

孩子平安长大真是每个当父母的心愿，孩子小时候对事情懵懵懂懂的，就怕有个闪失。
安全教育必不可少，幼儿园老师会给孩子讲安全教育，作为家长更要经常给孩子讲安全教育。
读绘本的时候也要特别选一些这类教育的绘本给孩子灌输，不要觉得讲了很多次，无论讲多少次都不多，如果孩子被陌生人带走了，这个后果没有父母承担得起。

告诉孩子，以后不要和陌生人说话，之前你被骗走过，花了不少钱，费尽周折，在警察的帮助下，好不容易才把你找回来，以后不要靠近企图相信陌生人。相应你比我会编故事。

之前我们小时候接受的教育都是不要跟陌生人走。
可是我们也看了很多的新闻，一些幼儿园举办活动，很多的小朋友会被轻而易举的骗走，甚至一个班的小朋友会全军覆没。
那怎么教育小朋友安全意识呢？
其实我们大人要先搞清楚，在小朋友的概念里什么是陌生人。
幼儿园的保安叔叔是陌生人吗？同桌小明的爸爸是陌生人吗？学校附近小卖部的老板是陌生人吗？中午一起在公园玩的阿姨是陌生人吗？
这些对于小朋友来说都不是陌生人，对于他们来说，基本上见过面玩过都不算陌生人。
所以我们在教小朋友不要跟陌生人走的时候，要给出清楚的指令，什么是陌生人。
除了爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷之外的人不可以跟他们走。
除了你的李老师，不可以跟别的人走。
这样才是一个清楚的概念。
想要提高小朋友的安全意识，除了家长的口头教育。
也可以买一些绘本，通过故事生动形象的教给小朋友这些道理。
潜移默化的在小朋友心里留下印象。