宝贝刚出生42天，每天睡醒了会玩一会，但是每天就陪她说说话，逗逗她，感觉太单一。想请教现在这个阶段应该让她学习什吗？

当我把摇铃递给小小么，她接过来放进了嘴里。我以为她会摇一摇，认真听颗粒碰撞的声音。
当我把彩色卡片放在小小么眼前，她立即把头扭开了。我以为她会盯着卡片上的大红苹果看很久。
当我大声地朗读儿歌，她开始哼唧要吃奶。我以为她能被我夸张的声音逗乐。
我预设的“高质量陪伴”并没有因为我放下手机变成一幅其乐融融的和谐亲子画，反倒成了我落寞的独角戏。
还有什么是比婴儿更难取悦的吗？我叹口气去了趟卫生间，没几分钟，就听见了小小么的哭闹声。
可是刚刚，她还在自顾自地啃自己的小手，把我的一腔热情冷在一旁。这会，我刚出房间，她就想起我的好来了？
虽然满脸苦笑，但心里还是有点高兴的，是一种被肯定的存在感。她还是需要我的。
但是对于我来说，和小婴儿玩耍真是一件无聊的事情啊。
我开始搜索其他妈妈是如何和小婴儿玩耍的，得到的答案无非是两类，一类是推荐玩具，一类是推荐游戏。
可是其他妈妈推荐的玩具，她握在手里瞧了瞧就扔在了一旁，却跟棉柔巾纠缠得不亦乐乎；其他妈妈推荐的游戏，她也不感兴趣，一门心思地观察姥爷做饭。
也许，真正的解决办法是，我该对自己的这个小玩伴有更多的了解。把自己跟她调到同一频道上，知道她喜欢什么，日常生活是什么样的，并参与进去。
那么，小小么每天在干什么呢？
我发现，我虽然每天都陪在她身边，但我只看到我想看到的，“咦，她在吃手！”“噢，她能抬头了！”“噢，她能翻身了！”
有一系列的大运动和精细动作发展里程碑，在等着我对号入座。三抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。
但我却忽视了在她每达到一个新的发展里程碑之前，都经过了很多一小步一小步的前进。
比如，趴着时换另一侧脸颊，交叉双手，竖抱时抬起头看天花板，竖抱时低下头看地，这些小小的成长不如抬头、翻身那么明显，常常被我们忽略。
这些小技能和抬头、翻身一样，虽然都早已写入了他们的基因密码里，也是需要不断练习才能熟练掌握的。
不断地练习并得到越来越多的技能，就是小婴儿们每天乐此不疲在做的事情。
所以小小么刚开始趴着的时候，会努力想把头抬起来，抬不起来就大声哭闹。当她会翻身的时候，会翻来翻去，睡梦中也在练习。
习得技能，只是小婴儿每天在做的一件事情。他们还忙着感受这个世界。
从妈妈的肚子里出来，一切都是新的。爸妈说话的声音，毯子裹在身上的感觉，一张张惊喜地望着自己的脸，奶的清甜味和温热感。每一天，他们获得的体验越来越丰富。视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、前庭觉、本体觉，他们通过这种种维度在自己脑海里建构起对世界的初步印象。
该怎么形容婴儿看到自己感兴趣的图画时的那种感受呢？想象一下我们凌晨起床去看日出，当太阳终于从云层里钻出来时的那种兴奋感。不要小瞧婴儿的感官体验，虽然让她惊奇和新鲜的那些事物我们早已习以为常。
而且，不要忘了在小婴儿习得各项技能的同时，他们也在感受。
他们会体会到伸懒腰是什么感觉，转头是什么感觉，重力体验是什么样的，吮吸手指是什么滋味，交叉双手是什么感觉，不同材质的衣服穿在身上有什么不一样的感觉，举起小手时手看上去是什么样的。慢慢地，他们会渐渐认识到自己也是世界的一部分。
每一种体验，每一种感觉，不论多么细微，都是小婴儿感受和学习的一个机会。
所以小婴儿每天在忙的第二件事情，感受世界。
在了解了宝宝们每天的功课后，怎么做他们的亲密玩伴其实就有章可循了。
一、助攻法
首先，弄清楚你的宝宝目前正致力于获得什么样的技能，是努力把手放进嘴里，还是挣扎着用手去够脚，是尝试从侧卧变成俯卧，还是试图坐起来。然后，找到与之匹配的玩具和小游戏。助攻法的核心要义在于投其所好。
试想如果宝宝正在仔细观察自己的小手，你一掌推过去，让她翻身，她是什么感觉。
但如果她仔细观察自己的小手时，你在她的小手上挂了一个腕铃，给她提供了丰富的视听体验，她会非常开心地探索下去的。好的助攻是既没有打扰她，又激发了她进一步的探索欲望。
再举一个例子。如果宝宝最近刚学会把头转向声源处，她肯定特别有成就感，助攻要做的，就要尽可能地提供机会让她练习，一方面让她获得更多的自信，另一方面也让她更加熟练。
你可以把一个音乐玩具放在她面前，然后慢慢地移动它。宝宝的视线就会追随着音乐玩具，然后头也会跟着转。
或者，尝试在她看不到你的地方叫她的名字，然后慢慢地进入她的视线，让她知道是你刚刚发出了声音。
这都是可以与你的宝宝互动的游戏。还有很多妈妈会在宝宝趴着的时候，在宝宝面前放一面镜子，让趴成为一件有趣的事，也是同样的道理。
在投入到这类助攻的游戏时，宝宝会特别有兴趣，也很容易获得满足感。
你可能会感到疑问，怎么样才能知道你的宝宝最近在忙些什么，她在练习什么技能，最符合实际的办法是观察。
现在确实有很多专家给出了小婴儿发育的表格，上面写着不同月龄的小婴儿会具备什么样的技能，但只能作为参考。
一来每个宝宝发育的情况不一样，有的快有的慢，如果过于盲从这类表格可能会让养育变得比较焦虑。
二来这些表格列举的技能只是概论，而宝宝们每天从事的“工作”都是十分具体的，只有通过认真观察才能了解。
所以，把你的宝宝放到游戏垫上，让她能自由地伸胳膊伸腿！然后观察，观察她的手总在做什么，她的脚怎么移动的，她对什么感兴趣，她总盯着什么看，她的眼睛跟着什么移动，是什么让她微笑，是什么让她巴拉巴拉说话。
等到宝宝”邀请“你参与她的游戏时，有针对地助攻，她会享受你的陪伴的。
二、体验法
宝宝们还在做什么呢？感受世界。
那么只要是在视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面给予她新的体验，或者让她体会到不一样的运动感，对她而言就会是一个好游戏。
基于这样的原则，宝妈们可以自行设计出各种各样的小游戏，而且创造出各种开放式玩具。
有一点常常被大家忽略。我们眼里的玩具和宝宝眼里的玩具是不一样的。对于我们而言，玩具就是商城里颜色鲜艳、明码标价的商品；可是对于宝宝而言，棉柔巾、尿不湿、妈妈的头发、衣服、袜子、婴儿车的安全带都可以成为玩具，因为这些东西对她而言不具有任何实用性，都是需要探索、可以用来玩耍的。当然，玩具的安全性是最重要的。一些玩具，必须在成人监督下才能给孩子玩。
我抱着小小么在房间里溜达的时候，她对墙上的布辣椒挂件很感兴趣，每次都会伸手去抓，还尝试把布辣椒放到嘴里。如果让她在曼哈顿球和布辣椒之间做选择，她绝对选布辣椒。
为了让她获得关于抓握和触摸更丰富的体验，我还给她提供了不同类型可供抓握的东西。她盯着某样东西看时，我们会告诉她这是什么，还尽可能让她摸一摸，感受一下这样东西的表面。我还带她去衣橱感受不同材质衣服摸上去是什么样的。
为什么尽可能给宝宝提供更多的体验是必要的呢？
婴儿会接触到什么，看到、听到、闻到、触摸到什么，是非常重要的，因为正是这些塑造了她们的大脑，是她们未来一切发展的基础。
在《北鼻的异想世界》这部纪录片中，发育心理学家塔莉亚博士给出了解释：婴儿出生以后，大脑中有50万亿个连接，随着他们对这个世界接触的深入，他们使用最多的连接会逐渐得到加强。同时，大脑也会将不被使用的连接断开，并使用这些资源和经常被使用的部分建立更强的连接。
所以，让宝宝们获得更丰富的体验，不仅让亲子时光变得快乐，也为他们的未来打下了良好的基础。
三、换位法
很多妈妈都说，小月龄的宝宝到了某一个发展阶段就喜欢被竖抱，不喜欢摇篮抱。
这说明，宝宝们是比较在意自己的姿势的。不仅仅是因为不同的姿势会影响着她们的视野。而且，横抱和竖抱的身体感觉是不一样的。
所以，妈妈们可以通过变换宝宝的姿势让宝宝避免无聊，比如让宝宝趴着、仰卧仰视、仰卧侧视、侧卧或者被抱着。让宝宝以不同的姿势玩游戏，能获得完全不同的体验。而且，6个月之前，变换姿势对宝宝的头型也会产生有益的影响。
有一种姿势常常被大家忽视，就是侧卧。让宝宝保持侧卧玩耍，不仅能锻炼身体的支撑力，还能获得有趣的视野。
以上就是和宝宝玩耍的一些小方法，掌握了这些方法以后，宝妈们就能灵活地运用各种玩具和游戏，甚至还能设计出适合自己宝宝的游戏方式。
希望大家都能享受和宝宝的游戏时光！
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补充：
回到开始的情境，其实我的做法忽略了一点。哪一点呢？非常重要的一点。
自由探索，是大一些的宝宝玩耍的一个重要方面。让他们自由地探索，自由地搞成一团糟，自由地停止或改变当前正在进行的活动。
也就是说，当宝宝啃球而不是滚球，当宝宝把鼓放在头上而不是去敲击它，当宝宝没有按照我们的预期去探索时，不要觉得不对劲，这就是对的！我们为宝宝设计了游戏，但是他们不关心，他们有自己的游戏方法。
可能对于学步儿童或者学龄前儿童而言，他们的游戏方式还是比较符合我们的预期。但是对婴儿来说，他们通常不按照常理出牌。
我们能做什么呢？就是为宝宝提供一个安全探索的空间。预先准备是最可取的做法。因为如果总是打断宝宝的探索，不断地跟他们说：”不行！“可能会给宝宝传达出一个”这个世界充满了限制“的印象。
为宝宝提供一个安全探索的空间，告诉宝宝这个游戏怎么玩，演示给他们看，然后就可以袖手旁观，欣赏宝宝忙碌的探索了。可以和他们说话，评论他们正在探索的物体，但是不要插手妨碍。在保证安全的前提下，他们想怎么玩就怎么玩。

了解宝宝每个月龄段生长发育的特点，然后针对性地我宝宝玩一些亲子游戏，不紧能刺激宝宝大脑发育，还能增进亲子关系。
分享一些不同月龄段的亲子游戏，简单方便。
1-2月龄亲子游戏

首先得了解这时候宝宝的生长发育特点
1.大运动发育情况
可以俯卧抬头稍离开床面至45度，甚至更高。扶宝宝肩部呈坐位时，宝宝的头下垂使下颌垂到胸前，但能使头反复地竖起来。
2.精细动作发育情况

宝宝的手经常呈握拳状，当用拨浪鼓等玩具触碰宝宝手掌时会紧紧握拳。清醒时，宝宝的双手以握拳为主（拇指放在其他手指的外面
3.认知发育情况
当宝宝仰卧，在其安静觉醒状态，用一个颜色鲜艳的红球，距离他的眼睛约20厘米处左右慢慢移动，宝宝的视线会更随红球。宝宝喜欢看对比强烈的图形，喜欢看人脸，看图形时先看轮廓，再看细节。
宝宝能区别声音的类型，声音的强弱，调的高低，熟悉或不熟悉的声音，甚至已能辨别声音的方向。
能分辨不同的气味和味道，对不同的温度，湿度，物体的质地和疼痛有触觉感受能力。
4.语言发育情况
       宝宝能偶尔发出a，o，e等元音，有时能发出像鸽子叫的咕咕声。在与妈妈对视时，能偶尔模仿妈妈张嘴的动作。在与观察者接触时，宝宝能集中注意力，有时能以发音来回应。
5.社交发育
  大人逗宝宝玩时，宝宝有微笑，发声或手脚乱动等反应。宝宝会用不同的哭声来表达自己的需求。
此月龄段可玩的亲子游戏有
(1)俯卧抬头家庭游戏(锻炼大运动发展)
出生半个月后在两次喂奶之间，可以每天让宝宝趴着俯卧一会，注意俯卧时帮宝宝把小手放在胸前，以便于宝宝抬头，妈妈在一旁用玩具逗宝宝，引导宝宝抬头。
俯卧抬头游戏可以锻炼宝宝的颈、背部肌肉，促使宝宝尽早抬头并扩大视野，有利于促进宝宝大运动的发展。


(2)精细动作家庭游戏
A.按摩小手：轻轻扶着宝宝的小手，妈妈用大拇指从宝宝的掌根至指尖的方向做“八”字型按摩，每个小手指也可以轻轻揉捏。
B.抓握游戏：准备一些质地不同的小玩具，比如小毛线团、纱巾、绒毛公仔、小被角、触觉按摩球等等不同质地的东西刺激宝宝的小手，当宝宝打开手时，把玩具放进手心，让宝宝感觉玩具表面质地的不同。


(3)认知发展家庭游戏
当宝宝安静地躺着的时候，用一个颜色鲜艳的红球，距离宝宝眼睛20厘米左右处慢慢移动，先引起他的注意。当宝宝已经注意到红球后，将红球从中线位向一侧慢慢移动，边移动边轻轻转动红球，以吸引他的注意力。红球可从中线位左右移动，逗引宝宝转动头颈部追视，这就是追红球游戏。
这时期的宝宝喜欢看对比强烈的图形，喜欢看人脸，看图形时先看轮廓再看细节，一些视觉卡也可以用来训练宝宝。如果是细心的妈妈也会发现这时期的宝宝也能辨别声音来源的方向了，除此之外还能区别声音的强弱、声调高低、熟悉或不熟悉的声音。


(4)语言发育家庭游戏
这时候的宝宝能偶尔发出a，o，e等元音，有时能发出“安咕”之类的咕咕声。与宝宝进行发音游戏练习时，妈妈用亲切温柔的语音面对面对宝宝发出a，o，e等母音，吸引宝宝看自己的口型并逐渐学会回应，与宝宝进行儿歌游戏也是不错的选择，妈妈与宝宝面对面一边唱儿歌一边做动作。比如：“我是好宝宝呀”（弯曲宝宝的手肘，让他拍拍自己的前胸）“早上起得早呀”（举起宝宝的小手，做伸懒腰的动作）“起床洗洗脸呀”（让宝宝两手摸摸自己的脸）“干净乐悠悠呀”（帮助宝宝两手对拍）。


(5)社交发展家庭游戏
A.亲亲小宝宝：让宝宝舒适地躺着，对着宝宝唱一些儿歌，同时亲吻宝宝身体各个部位。亲密的身体接触可以使宝宝与妈妈产生良好的依恋性，建立宝宝的安全感，为亲密亲子关系打下基础。


B.认人游戏：把宝宝面朝前抱在怀里，带宝宝走到其他家人面前，让宝宝看一看其他的家人，告诉他这是谁。比如抱宝宝走到奶奶面前，告诉宝宝这是奶奶，和奶奶聊聊天。随着宝宝月龄的增大，交往的范围也应该增加，宝宝还会从成人的交往模式中学习如何交往。


3-4月龄亲子游戏

这时候宝宝又长很多啦
1.大运动发育水平
        新生儿期特有的反射活动逐渐消失。头竖直时间延长。竖抱时头能保持平衡，并左右扭转。逐渐俯卧时能用前臂支撑胸部并抬头。逐渐能从仰卧位翻身到侧卧位或俯卧位。


2.精细动作发育水平
        能从成人手里拿到玩具，会注视自己的小手，能抓住玩具并把玩具放入口中。
3.认知发育水平：
        仰卧时，物体刚一越过脚面，宝宝就会立刻注意去看。当玩具在宝宝坐的桌子对边出现时，他会立即明确地去注意这些物体。
4.语言发育水平：
        宝宝开始能发出一些辅音。能自发地笑出声或对家长的逗弄出现反应。能发出高声调的喊叫，咿呀作语的声调变长。
5.社交发育水平：
        当宝宝见到熟人时，能自发地微笑，出现主动的社交行为。能注意镜子中自己的影像，并同镜子中的自己微笑，聊天。
此月龄段可玩的亲子游戏有：
(1)大运动发展家庭游戏
A.翻身游戏：宝宝仰卧时，妈妈用语言、动作或玩具逗引，让宝宝的脸转向侧面，并用手轻轻扶宝宝的背，帮助他向侧面转动，让宝宝做左右侧及俯卧翻身练习。当宝宝已经能翻身向侧面时，妈妈一边称赞宝宝，一边牵宝宝翻身到俯卧位。让他俯卧玩一会，再将他翻回仰卧，休息片刻再玩。每天可练习数次。开始时，宝宝翻身后一只手臂常常压在身体下面，妈妈给予一定的帮助，之后慢慢训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势。


B.拉坐游戏：宝宝在仰卧位时，家长抓住宝宝两只小手，让他自己用力配合，家长稍用力帮助。将宝宝拉到坐位。刚开始训练时，可从扶宝宝肩膀开始，慢慢过渡到拉手臂，拉手腕到拉手。妈妈用力逐渐减少，训练宝宝仅握住家长的手指能主动坐起来，这样可以锻炼宝宝的肌力。


(2)精细动作发展家庭游戏
A.准确抓握游戏：放一些色彩鲜艳的小玩具在宝宝面前，将玩具逐渐靠近宝宝，让宝宝一伸手即可触摸到玩具，逗引宝宝自己伸手去拿玩具，培养宝宝的手眼协调，触摸和摆弄物体的能力。


B.点虫虫游戏：把宝宝的手指伸出，左右手手指对点，帮助宝宝伸出手指时，可以轻轻按捏宝宝手指，通过按摩帮助宝宝放松小手肌肉，然后一边念儿歌一边逐个对点宝宝手指，刺激手指皮肤，锻炼宝宝手指的小肌肉群。


(3)认知发展家庭游戏
A.寻找目标游戏：把宝宝抱到台灯前，用手拧开台灯并对宝宝说“灯”。最初宝宝可能只盯住家长的脸，根本不会去注意灯。多次开关灯之后，一亮一灭的灯光会吸引宝宝，让他的目光向台灯转移。这样，在“灯”的声音刺激下，宝宝会逐渐形成条件反射，而后只要再听到家长说“灯”，他的眼睛就会转向台灯，找到目标。


B.照镜子游戏：妈妈抱着宝宝坐在怀里，两手穿过宝宝的腋下，扶住镜子，逗引宝宝注意镜子，妈妈可以一边给宝宝照镜子，一边跟宝宝说话：“小镜子，照一照，里面有个乖宝宝。宝宝叫××。”还可以拿起宝宝的小手放在镜子上摸一摸，使他更好地认识镜子，并通过照镜子，认识自己。


(4)语言发展家庭游戏
A.发音游戏：妈妈用亲切温柔的语音面对面对宝宝发出baba，mama等音，吸引宝宝看自己的口型并跟学，如果宝宝偶尔发了相似的音，要鼓励赞扬宝宝。需要注意的是，逗引宝宝发音时，妈妈还要经常停下来跟宝宝玩耍，或者念一些有韵律的小儿歌，以便让宝宝保持兴趣和心情愉快。


B.儿歌游戏：家长轻扶宝宝的小手腕，让宝宝坐在怀里，一边念儿歌一边做动作。比如：“拍拍小小手”（帮助宝宝拍手）“跺跺小小脚”（帮助宝宝跺脚）“身体摇啊摇”（抱宝宝左右摇晃身体）“你是我的乖宝宝”（亲亲宝宝）。语言与动作的结合，可以帮助宝宝更好的理解语言。


(5)社交发展家庭游戏
这时期的宝宝见到熟人时能自发地微笑，会出现主动社交行为，能注意镜子中的自己，并对这镜子中的自己微笑。


A.叫名游戏：妈妈用亲切的声音在宝宝背后叫宝宝名字，逗引宝宝回头，当宝宝把头转向自己时，要亲切和蔼地对宝宝笑，并于宝宝交流“哇，宝宝真乖，是在叫你呢”。通过这种方式让宝宝知道他的名字，引导宝宝与人交流。


B.找朋友游戏：把宝宝面朝前抱在怀里，带宝宝走到屋外，先让他在远处观察其他小朋友游戏，然后渐渐走近，鼓励宝宝与别的小朋友握握手，摸一摸等，让宝宝习惯与更多人交往。   
5-6月龄亲子游戏


(一)大运动发育水平亲子游戏
大运动家庭游戏：
1.坐位玩球游戏：从宝宝5个月时，可以开始练习靠坐的能力。宝宝坐位时能锻炼平衡能力和腰背部的力量，还能腾出双手练习精细动作，眼睛可观察周围环境，对宝宝来说是非常重要的能力。家长用颜色鲜艳，稍大的球逗引宝宝的注意，让他两手摆弄球，练习坐的能力。刚开始可让宝宝靠在家长怀里玩，随着宝宝能力的增强，家长可渐渐放松扶的力量，直至最后宝宝独立坐着玩球。


2.打转游戏：宝宝在俯卧位时，家长用玩具在宝宝一侧逗引。这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空，上肢想够取玩具，下肢也着急地摇动，身体在床上打转。这个动作能训练宝宝全身肌肉动作及感觉和运动协调性。


（二）精细动作发育水平
精细动作家庭游戏：
1、积木倒手游戏：家长选择一些色彩鲜艳，形状细长的积木。抱宝宝坐好，家长先给他一块积木，等他拿好后，再从同一方向给他第二块积木，看他是否能将原来的一块积木传递到另一只手后再来拿这一块积木。如果他扔掉手中的积木再拿，家长可以扶着他的手，教他换手。练习几次之后，他会学会这个本领。这个游戏能锻炼宝宝手指的自主打开握紧，还能让宝宝加强解决问题的能力。
2、抓小球游戏：家长为宝宝准备一些直径2厘米或1厘米的彩色小球。让宝宝靠坐在家长怀里，伸出手去抓取小球。开始可以用大球，慢慢换成小球，练习宝宝的抓握能力，鼓励他开始用三指抓（拇指，食指和中指）。锻炼指尖细小动作的协调能力。


（三）认知发育水平：
认知家庭游戏：
1、寻找失落的玩具游戏：家长抱宝宝坐在桌前，用一个滚动会发出声音的玩具从桌子的一头慢慢滚到另一头，让它自然落地发出声音，观察宝宝能否用眼睛沿着声音发出的方向寻找。通过这个游戏让宝宝明白，看不见的东西并不是真正消失了的事物永恒性的概念，培养宝宝的观察力。


2、藏猫猫游戏：让宝宝靠坐好，家长和他面对面，用手绢蒙住自己的脸问宝宝：“妈妈在哪里啊？”当宝宝寻找时突然拉掉手绢露出笑脸说：“妈妈在这里呢。”一般5-6个月的宝宝很爱玩这个游戏，一看到手绢后家长的笑脸，他也会笑。刚开始可以只蒙家长的脸，玩熟后可以蒙宝宝的脸，最后让宝宝自己把蒙在脸上的手帕扯下来。这个游戏也可以让宝宝理解事物的永恒性，还可以加强亲子间的关系，让宝宝开心笑起来。


（四）语言发育水平：
语言家庭游戏：
1、理解语言游戏：这一时期家长与孩子说话非常重要，要使宝宝理解语言以及动作和物品之间的联系，需要家长反复地说和做。家长在日常生活中，面对宝宝要用清晰的语言，描述你做的事情和动作。比如喂宝宝吃饭时说：“宝宝，吃饭了”。“真好吃呀”。“宝宝用勺子吃饭。”“这是你的碗”等等。
2、儿歌游戏：家长轻扶宝宝的小手腕，让宝宝坐在膝上，一边念儿歌一边做动作。“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝，也要去”。一边前后摇动，做拉锯样，唱到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。等宝宝熟悉后，当唱到“也要去”时，家长不动，看宝宝是否自己将身体后倾。语言与动作的结合，可以帮助宝宝更好的理解语言。


（五）社交发育水平：
社交家庭游戏：
1、求抱游戏：家长用亲切地声音叫宝宝，向他伸出双手，逗引宝宝也伸出手求抱。可利用各种机会锻炼宝宝自己伸手求抱，向人主动表达感情。


2、扩大交往范围游戏：6个月的宝宝开始认生，因为他能非常敏感地发觉熟悉的人和陌生人的不同。因此家长要多抱宝宝去邻居家串门，抱他到街上散步。在宝宝不抗拒的情况下，鼓励宝宝与别人握握手，摸一摸，甚至让别人抱一抱，让宝宝习惯与更多人交往。
7-8月龄宝宝亲子游戏

（一）大运动发育水平
大运动家庭游戏：
1、爬行游戏：爬行是宝宝全身独立活动的最早形式，可以有效地锻炼宝宝胸，腹，腰和上下肢各组肌群，同时可以扩大宝宝的视野范围，促进宝宝的心智发展。家长可以准备一些宝宝喜欢的玩具，在宝宝俯卧时逗引他向前爬，拿到玩具。根据宝宝的能力，家长可以给宝宝一些辅助。比如当宝宝手脚不协调时，家长可以轻扶宝宝的手腕和脚腕，帮助宝宝体验正确的爬行姿势；当宝宝缺乏爬行欲望时，交替推宝宝的左右脚，促使宝宝爬行。


2、坐凳子和站起游戏：给宝宝准备一张矮凳子，当宝宝坐在凳子上时，脚底能接触地面。让宝宝坐在凳子上，给宝宝一个小玩具，让他独坐片刻，锻炼其独坐能力和平衡能力。8个月以上的宝宝，家长还可用长棒，自制彩棒，让宝宝两手扶棒，双腿用力，站起来。但注意站起来时，家长一定要扶稳宝宝的手，以防宝宝下肢力量不够时摔倒。
（二）精细动作发育水平
精细动作家庭游戏：
1、抠小洞游戏：7，8个月的宝宝慢慢可以控制食指的伸出了，他们也非常喜欢伸出食指去抠或拨弄物体，这都能达到训练食指动作技巧的作用。给宝宝一些有小洞的玩具或生活用品，在保证安全的前提下，让宝宝多尝试伸出食指的动作。


2、抓小珠游戏：训练宝宝拇指，食指对捏，让宝宝的精细动作更协调。给宝宝准备一些直径1厘米或更小的彩色小珠，逗引宝宝拇食指捏。在游戏过程中一定要看护好宝宝，以防误吞小珠。(如果担心宝宝会误吞，考虑选择像溶豆、小馒头等食物代替)
（三）认知发育水平：
认知家庭游戏：
1、招招手游戏：让宝宝通过模仿成人的动作，加强其模仿能力和适应能力。家长在生活中，多创造招招手的机会。比如带宝宝遇到邻居时，让宝宝和邻居招招手，表示友好。家长只要多在宝宝面前做这个动作，在做动作的同时也用语言说出来，让宝宝动作和语言结合，宝宝能更快地学会动作。也可以扶着宝宝的手腕，紧紧地抓住宝宝手指捏拳头，然后松开手，宝宝的手指也会顺势打开。多做几次之后，宝宝会学会这个动作。


2、认识身体游戏：和宝宝面对面坐好或利用镜子，先指着自己的眼睛说“眼睛”，然后把住宝宝的小手指着他的眼睛说“眼睛”，其他身体部位也可以这样认识。在宝宝情绪好时，反复和宝宝练习，也可以通过一些身体童谣来激发宝宝的兴趣，让宝宝认识自己的身体部位。
（四）语言发育水平：
语言家庭游戏：
1、碰碰头游戏：面对宝宝，扶着他的腋下，用自己的额部轻轻地触及宝宝的额部，并亲切，愉快地呼唤他的名字说：“宝宝，碰碰头。”重复几次之后，当你说“碰碰头’时，他就会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。这个游戏能通过动作和语言的结合，让宝宝理解语意，也能加强亲子关系。
2、图片认知游戏：家长自制一个小纸箱，每一个面都贴上宝宝熟悉物品的图片。给宝宝玩这个纸箱，让宝宝用手拨动纸箱，拍打图片。经过一段时间的练习后，家长可以在宝宝玩纸箱时问宝宝：“宝宝，帮妈妈找找熊猫吧。”让宝宝拨动纸箱，拍打熊猫的图片。通过游戏宝宝能更快地熟悉物品名称，扩大认知范围。
（五）社交发育水平：
社交家庭游戏：
1、传球游戏：宝宝和家长面对面保持一定距离坐在地面上。家长先把球推给宝宝，请宝宝再把球推回给自己。这是个互动游戏，能让宝宝体会和别人玩的乐趣。但很多宝宝还没学会推球的动作，刚开始需要成人的帮助哦！


2、拍手游戏：7,8个月的宝宝还不能用语言来表达自己的心情，当成人不理解他的心情时，他会表现的很急躁和沮丧。所以家长可以多教宝宝一些身体语言，比如拍手表达高兴，摇手表示不要等。家长应留意在生活中寻找引导和培养宝宝的机会，让宝宝多看，多听，多模仿。


9-10月龄适合玩的亲子游戏

9-10月龄发育水平
大运动发育水平：
坐得稳，爬行好，会扶着站立，能双手扶着栏杆，一边移动小手一边抬起脚在围栏里横着走。能扶着栏杆，弯下身捡地上的玩具。
精细动作发育水平：
手的活动更加灵巧，会用拇食指捏取小东西，会将手指放进小孔中，能把玩具放进容器，能从抽屉中或箱中取玩具。
认知发育水平：
看镜子里的自我形象，认识自己的存在。会探索周围环境，观察物体的不同形状和构造
语言发育水平：
能有所指的叫“妈妈”。懂得一些词义，建立了一些言语和动作的联系，懂得“不”的含义。
社交发育水平：
交往能力增强，会拍手表示“欢迎”，摆手表示“再见”。
9-10月龄亲子游戏

大运动家庭游戏
1.自己捡玩具游戏：细心的妈妈会发现这个时候宝宝特别爱扔东西，给什么就扔什么，玩得不亦乐乎。这时候不妨转换思维让宝宝自己捡玩具玩。会站的宝宝扶栏蹲下捡玩具再站起来，对宝宝来说不但考验他腿部的力量和全身的平衡感，还能让宝宝学会执行任务。家长可以找一些容易抓握的玩具，当宝宝扶着栏杆站立时，把玩具放在他的脚边，逗引宝宝自己蹲下捡到玩具。这个游戏可以根据宝宝的能力慢慢加大难度，比如刚开始时给宝宝捡不会移动又大小适宜的玩具，等他做得很好了之后，可以让宝宝捡球或把玩具放远一些。
2.障碍爬游戏：宝宝一旦发现自己能站了之后，对自己的能力非常有自信，很可能就会对爬失去兴趣了。但爬行对宝宝来说仍然非常重要，它能帮宝宝建立更好的感统协调，也能让这个月龄的宝宝自由探索世界。所以家长还是要多创造机会让宝宝爬行。家长选择一些大的纸箱或是大积木，大毯子，在地垫上布置成各种各样需要宝宝钻，爬的障碍物，用宝宝感兴趣的玩具逗引他穿越障碍。但家长需要特别注意宝宝的安全，防止他从高的障碍物上摔倒或扶着不稳当的物体站起来而摔倒。


爬行游戏大全请看这篇：
小芝麻妈妈：如何让宝宝学习爬行？看这篇就够了（超全的亲子爬行游戏）精细动作家庭游戏：
1.彩球回家游戏：家长选择一些色彩鲜艳，大小不一的球，在宝宝面前演示将球放入盆子的游戏。告诉宝宝这是把球送回家，请宝宝和你一起玩。宝宝会通过送球回家，学会调整小手捏取球的姿势，学会手眼协调放球入盆。等宝宝做的很好了之后，还可以请宝宝送小球回纸巾筒，加大游戏的难度。


2.开瓶盖游戏：9、10个月的宝宝模仿能力增强，可学习双手配合玩各种玩具。家长可以给宝宝准备一个带瓶盖的小塑料瓶，先示范打开瓶盖再盖上瓶盖，然后让宝宝自己用手指捏瓶盖学习打开。


认知家庭游戏：
1.拉玩具游戏：家长抱宝宝坐在桌前，在桌布上放一个宝宝喜欢的玩具，把玩具放得较远，以致宝宝不能直接够到。演示给宝宝看，拉动桌布就能把玩具拉到自己面前，引起宝宝的兴趣，然后让宝宝自己拉动桌布，拿到玩具。9-10个月的宝宝具有了最初的思维能力，开始会解决简单的问题。家长可以通过给宝宝设置一些小障碍来锻炼宝宝的思维能力。
2.看书游戏：当宝宝情绪好时，给他简单的画册看，如动物，人物，水果等画册。家长把宝宝抱在怀里，指着画册上的物品说：“这是狗，那是猫”，还可以模仿动物的叫声，引起宝宝对看书的兴趣。当宝宝自己有兴趣翻书时，可让他自己去翻，让他自己指书中的物品，家长帮他说出来。看书的游戏对宝宝的认知有很大的促进作用，还对宝宝的手指灵活性，语言能力都有好处。
推荐几本我买给我儿子小芝麻的比较好的绘本：
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语言家庭游戏：
1.如何与宝宝说话：要面对面与宝宝说话。说话要清晰，节奏较慢。家长和宝宝一对一地不间断说话，可以使宝宝早些说话。要与宝宝说那些看得见的东西。如果你说的东西在眼前或你说的动作正在做，这样容易使宝宝建立语言和事物的联系。要说那些宝宝感兴趣的东西。感兴趣的事物名称容易使他记住。说某种东西时，要用手指给他看，对所说的东西指指或动动，当宝宝指着他想要的东西，要帮助和鼓励他，边指边把想要东西的名称说出来。要试图理解宝宝的话。当宝宝说出1或2个字时，要抱抱或亲亲宝宝，表示赞扬，要使宝宝经常保持愉快的情绪来说话。


社交家庭游戏：
1.打招呼游戏：家长在平时带宝宝出门散步时，应多制造机会让宝宝与他人交流。9-10个月的宝宝很多学会了一些交往的动作，比如招手，拍手等。当遇到熟人时，鼓励宝宝做出这些动作，让他感觉别人真的能理解他的意思，让他感觉和人交往的快乐。


2.玩娃娃游戏：宝宝对他人的关心应从小培养，特别是独生的宝宝，给他找一个小伙伴是非常重要的。给宝宝一个他喜欢的玩偶和一些护理工具。告诉宝宝，玩偶困了，让他帮玩偶盖上被子；当玩偶起床时，给玩偶擦擦脸，再用勺子给玩偶喂饭。宝宝会从游戏中学会照顾他人的方法，也会对自己产生更多的自信。
11-12月龄亲子游戏

大运动发育水平
能扶着家具走，能由人牵着两手或一手行走。有的小宝宝喜欢推着推车走。
大运动家庭游戏（训练孩子独站和扶走）
1.孩子与你面朝前，让孩子双脚分别站在你的双脚背上，握住他的双手，然后你左右交替一步一步向前走，带动孩子走起来。
2.让孩子扶着家具，用玩具引逗孩子走过来
3.父母面面相对蹲下，距离为互相伸手能触碰，让孩子在这段距离独立行走
认知家庭游戏
1.指认动物
拿一本动画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵，大象的长鼻子，娃娃的大眼睛等。复习几次后，可以问“兔子有什么?”“大象是哪个呢？”必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。
2.找图形
找一些颜色鲜明，形状不同的玩具，如三角形、圆形、长方形、星形。教几篇后，让孩子找图形。
语言发育家庭游戏
1.我说你听。让孩子多听。妈妈可以在各种场所对宝宝进行说话，让宝宝多听，训练他的听觉灵敏度和对语言的理解。如对宝宝的日常生活照料过程中，可以一边做，一边对宝宝说“宝宝举举手，妈妈给宝宝穿衣服”；电话铃声响起的时候，指着电话说“电话”，门口小狗叫，可以说“汪汪狗”等。也可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言会有质的飞跃，模仿着开口了。
2.辨别家人的称谓和家庭环境中熟悉的物体
妈妈和宝宝坐在一起，妈妈问宝宝：
①爸爸是哪个或家中其他成员，让宝宝用小手指给妈妈看。
②灯在哪里；电话在哪里；电风扇在哪里等。
③宝宝的小手、小脚、鼻子、耳朵等。
训练孩子理解大人的简单语音，能将语言与实际的人或物联系起来，同时鼓励他进行模仿复述，从而不仅教会孩子能指出所熟悉的人、衣、物、身体各部位等，还促进他对语言理解的兴趣。


内容参考来源：广州市妇女儿童医疗中心 妇幼与计划生育信息部
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在一本探讨阅读的书中提到玩耍这个话题，似乎有些荒唐可笑。但无拘无束的玩耍确实不仅可以让学习阅读变得更轻松，还能培养孩子的社交技能和情商，帮助他们走向人生的成功。不过，这里提到的是「过去那个年代的」玩耍，孩子在玩耍中能接触到真实世界的人、事、物。
别的先不说，玩耍中充满了乐趣，这于孩子有益处，单单这个理由已经足够了。认知心理学家的最新研究表明，玩耍在孩子的智力发育、身体发育和社交能力培养方面占据重要地位。事实上，学与玩是相辅相成，很难截然分开的。孩子的本能就是边学边玩，在玩耍中学习。在玩的过程中，孩子的大脑会不断受到刺激，因此变得越来越聪明。玩耍是一种出于天性的，能够帮助孩子培养足够的智力来应对生活的挑战的方法。
另外，研究结果显示，自由玩耍可以增强大脑的执行功能区，这个区域负责处理并储存信息，整理思路，控制冲动，避免分心，以及专注完成某一项任务。一些研究还发现，孩子控制情感和认知冲动（emotional and cognitive impulses）的能力，与其学习成绩和今后的人生都有着很强的相关性。
自由玩耍的益处

每一种形式的游戏，包括电子游戏，都可以让孩子培养新的技能，但自由玩耍尤其对孩子有益，因为它会调动全部五个感官系统。在玩耍过程中，孩子从头到脚的神经连接都会受到刺激，不仅仅是大脑，整个身体都会成为学习的工具和媒介。
婴儿期的孩子牙牙学语、踢踢脚、摇摇手、来回爬动翻滚，其实是在认识了解自己的身体。学步期的孩子细细察看房间里的物品，在后院里探索，在浴缸里用玩具和盛满水的杯子做实验，在沙滩上挖洞，其实是在学习了解身处的环境。学龄期的孩子一个人玩或是和小伙伴们一起玩，会认识冒险，了解输赢，学习遵守规则，学会与大人和其他孩子相处。
未经刻意安排的能让孩子接触真实世界的自由玩耍会带来以下益处：

刺激形成新的神经回路。  
令孩子的注意力更集中。  
提高孩子对新技能的学习能力。  
拓宽孩子对世界的认知。  
提高孩子解决问题的能力。  
培养孩子的耐心、创造力、好奇心、毅力、同理心和自制力。  
巩固孩子天生的对学习的渴望。  

以上因素皆有助于家长培养孩子养成终生阅读和学习的习惯。
自由玩耍尤其对孩子有益，因为它会调动全部五个感官系统，从头到脚刺激所有神经连接。不仅仅是大脑，孩子的整个身体都会成为学习的工具和媒介。
游戏中的孩子

如果你从没想过孩子可以在游戏中学习，不妨花点儿时间观察一下，哪怕是用沙子堆城堡这样简单的游戏。不管是玩具沙盘边一两岁的孩子，还是沙滩上几岁大的幼童，他们边玩边学的过程是一样的。
从表面上看，孩子只是玩得很开心，但你仔细观察后就会发现，用沙子堆城堡需要创造力、想象力和做项目计划的智力（在这个过程中，孩子需要将一件完整的事分解成一个个小部分，并且将它们按优先次序排列）。在玩的过程中，这些能力都得到了锻炼。如果中间犯了错，沙堡塌了，孩子还需要处理失望的情绪，反思自己哪里做错了并加以改正。如果沙堡成功建好，孩子会明白忍耐和坚持的价值；如果沙堡没能完成，孩子需要面对沮丧和失败；如果另一个孩子加入一起建沙堡，孩子就有机会锻炼沟通的技能，学习遵守规则，培养意见冲突时交涉谈判的能力，并且增强同理心。换句话说，孩子不仅仅在玩耍，同时还在培养一系列的技能和品格，这些技能和品格会提高孩子今后的生活质量。
警惕：自由玩耍的时间越来越少
遗憾的是，在美国，孩子们自由玩耍的时间正逐年减少。家长们前所未有地忙碌，单亲家庭的数量在上升，标准化考试更注重分数而非乐趣。家长也不再放心让孩子在没有严密看管的情况下在户外玩耍。而且，电子产品正以前所未有的方式出现在我们的生活中。

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可以给宝宝买一些这个年龄段适合的玩具哦~
这个阶段的宝宝对大块的色块和声音感兴趣，会产生好奇，也能跟着色块移动眼球。所以，可以给宝宝买一些对比色较强的图书给宝宝看，让宝宝视线移动。
还有很多游戏、玩具可以给宝宝玩哦~

对比色或对比图案强烈的可移动物体。 安全地装在婴儿床内的、不会打碎的镜子。 用音响播放轻柔的音乐。 柔软、色彩或图案鲜明，可以发出温和声响的玩具。 有明显对比图案的图画或书。 各式各样、色彩鲜明的可移动的玩具。 拨浪鼓。 给孩子唱歌。 用音乐盒、收音机等，给孩子放各种各样的音乐。

宝宝成长的很快，真的是一天一个样~ 虽然带宝宝有些辛苦，但看着宝宝慢慢长大，就很幸福~
常成卡通，关注每一个小朋友的成长！

小月龄的宝宝每天都是吃喝拉撒中度过，妈妈们在宝宝清醒的时候，多逗逗她，多陪她玩开心的游戏，对他大脑的发育是很有帮助的。宝宝越爱笑，将来会更聪明。那么怎么陪三个月的宝宝玩？
1、多放些舒缓的音乐
在宝宝睡醒以后，妈妈们将手机调整至合适的音量，放些轻松愉快的音乐，宝宝会表现的非常兴奋，笑会加快人体的血液循环，达到强身健体的目的。
2、让宝宝练习趴着玩
趴着对锻炼宝宝的颈部和肌肉是很有帮助的，同时能促进大动作的发育。三个月左右的宝宝妈妈们要帮助他学习抬头和翻身大动作。
3、给宝宝购买黑白卡片
黑白卡片可以刺激宝宝视觉神经，通过对卡片的触摸和啃咬，会让宝宝对书本产生兴趣。同时妈妈们给宝宝讲解图片中所画的内容和颜色，会在宝宝记忆里留下印象。
4、带宝宝出去转转
在晴好的天气，推上小推车带宝宝到户外的公园散心，晒晒太阳，多听听大自然的各种声音，宝宝对这个新奇的世界充满着好奇。让宝宝更早的熟悉大自然中的美景，对他性格的塑是有益处的。
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Gian：国民"Boy"易烊千玺的成功之路，离不开母亲的“逼迫”Gian：当妈的越懒，孩子越优秀！Gian：宝宝出疹子能不能洗澡？不要再用错误的方法伤害宝宝皮肤啦！Gian：怕麻烦一直在限制宝宝爬行？赶紧！立刻！马上打消！

宝宝七夕出生，很快两个月了，每天除了吃、睡、哭，开始和妈妈有了互动和玩耍。

我爱趴着，我爱抬头

看到很多人，包括医院都建议让宝宝练习俯卧，丰富视野的同时，对锻炼背部、颈部肌肉都大有裨益。
于是在曲奇宝满月后，我们开始了尝试。从“嗯嗯啊啊”抬不起来到小手撑起上半身能够坚持2分钟，真是眼睁睁看到他在进步！激动得我要哭了(ಥ_ಥ)！上视频！！

宝宝51天抬头视频
https://www.zhihu.com/video/1161689259429339136
妈咪们注意：宝宝刚吃饱是不宜俯卧的，哭闹亦如是。每次俯卧时间也不宜过长。
2. 我爱踢踢，我爱笑笑
满月后宝宝大动作发展迅速，经常看到他手舞足蹈、拳打脚踢，于是我们引入了健身毯。第一次玩时还满脸懵逼：钢琴键踩不到，眼前的小玩具也没吸引力。
不过第二、三次再玩时竟很快习得部分要领了。大人吃晚餐时让健身毯陪伴他，客厅不时传来宝宝触碰钢琴键发出的音乐声 ，他也不哭不闹，享受其中。
眼前的几个小挂件也“暗藏玄机”，看似无差异，却代表了不同的材质，揉捏时能发出不同的声音，期待宝宝自己感受到个中差异。
如今宝宝马上两个月，力气渐增，健身毯的钢琴键已经成为他施展拳脚的小舞台。

宝宝62天玩健身毯视频
https://www.zhihu.com/video/1165581686858891264


3. 我爱音乐，我爱舞蹈
产前看很多妈妈推荐火火兔或其他音乐故事机，是市面上很火的一类亲子玩具了。因为家里有小爱音箱，决定暂时不买。后来发现这是明智的，因为小爱真的很棒棒哦！
每天爸爸快下班回家的时候，就是宝宝和妈妈的音乐互动时间。对着小爱说“儿歌”，音乐 立刻就来，听到喜欢的马上“加入我的收藏”。节奏欢快的儿歌声中，给宝宝做被动操，还不时看到宝宝的笑容，当妈的心都要化了，呜呜呜。
被动操真的是和小月龄宝宝亲子互动很好的方式，现在老公也开始学着带宝宝做了(づ￣ ³￣)づ！
4. 妈妈学我，我就开心
大人对宝宝做吐舌头、微笑等表情时，宝宝会进行模仿，家人看了都灰常开心。最近我们开发出新玩法：大人和宝宝互动时，不让宝宝模仿大人，而是我们去重复宝宝的一颦一笑，近两个月的曲奇宝超级无敌喜欢这种方式！
刚吃饱的曲奇宝若不睡觉，我们就一起玩这模仿游戏：看到我和他做出一模一样的表情，小宝经常笑得合不拢嘴，还不时发出“嗯～嗯～嗯～”的喉音进行回应！听得我心都要化了！想象着未来宝宝喊出第一声“妈妈”，我可能会感动到大哭！
5.听妈妈说话
看到很多知友建议要多和宝宝聊天/讲话，哪怕是刚满月的新生儿，对此深表赞同，虽然现在（宝宝两个月）尚未看出有何影响。
给宝宝换尿不湿时，只要宝宝没在大哭，听得进我讲话，我愿意把全过程描述给他：我们要换新裤裤啦，妈妈先铺上隔尿垫，不把床单弄脏脏…如此。尽量多说连贯且具有逻辑的语句，中间不自觉地夹带叠词。
哄宝宝睡觉时，我就摇身一变变成唐僧“碎碎念”，从宝宝的名字开始编三字儿歌：小曲奇，小饼干，小泡芙、小葡萄…老公有时也会贡献“烧烤歌”：羊肉串、烤韭菜、烤生蚝、马步鱼…我俩感慨道：人家都是念三字经、弟子规进行国学熏陶，我们家培养的是小吃货 ～
描述性语句、自编的儿歌、鼓励的话语、妈妈的困惑…所有这些宝宝都在倾听，老公和我都很期待他用语言回应我们的那一天…
6. 独自玩耍


https://www.zhihu.com/video/1164166690610360320
宝宝喊我啦，回头再更～

宝宝就要4个月了。他这几周很喜欢完丝巾蒙头的游戏， 他躺着的时候我用一块大的旧丝巾在他面前甩动一会，轻轻盖在他的脸上，往下拉， 每次他的眼睛露出来的一瞬间他的表情像是看到了新世界， 他会寻找你的脸然后开心地笑起来。
还有就是氢气球，用软麻绳绑两个氢气球在他的脚腕上， 他能开心地踢好久。他最喜欢的玩具好像都不怎么花钱，小孩子总是能从简单的东西里找到乐趣。
我记得自己小的时候在楼下的花坛里掘土找蚯蚓就那么蹲好几个小时，那样的快乐大概是永远也回不来了。

把没用的爸爸忽视掉，你就能很开心的陪伴

要对着小宝宝多多说话

在宝宝 3 岁之前，如果能有机会听你天天说上几箩筐的话，那么，与那些没有机会听过这么多话的孩子相比，你家宝宝的词汇量会更大，智商会更高，上学以后的成绩也会更好。
什么时候开始最合适？从孕期还剩下最后 10 个星期的时候，你就可以开始了。当宝宝能听得见在妈妈的身体里回响着她的声音的时候，宝宝就开始吸收语音要素了，这远比科学研究人员能够了解到的还要早。
用词要丰富多彩
跟宝宝讲话时，你的解释或者描述固然应该简洁，但是这并不意味着你就需要刻意避开恰当的词汇。反正，不论你用多么简单的语句，对宝宝来说，大多数的字词都是「生僻」的，对吧？因此，与其最简单地说几个字，「看，飞机」，不如干脆这么描述：「那是一架水上飞机。你看见飞机有两只脚了吗？那两只脚叫浮箱，浮箱能让飞机浮在水上。水上飞机就是可以浮在水面上的飞机。」（面对这样的长篇大论，我家宝宝通常都会像个小应声虫一样地回应我：「唔，嗯。」）
说话时，要多多正面鼓励
对孩子要多说正面的、鼓励性的话语。比如这么说：「嚯，你已经学着往杯子里倒水啦！哎哟，水洒出来了，唔，我知道，要把杯子摆好，那可需要一点窍门呢。来，我们把水擦干净，再来试试看……这样，手要保持这个姿势……」这样的说法，远比下一种说法要更正面、更具鼓励意义：「来，让爸爸替你倒水吧，你会弄洒了的。」
以规范的表达方式来重复孩子的话。
「球！对了，你玩的是一个球。」
回应孩子的时候，多用肯定句式。
要多多使用「好！」「对」，而尽量少用「别……！」「停！」「坏……」这样的词汇。
要求孩子的时候，尽量少用命令句式，多用温文尔雅的句式。
「你能不能……？」「你要不要……？」以及「谢谢你！」
要直接对宝宝说话
只是听旁人之间的对话，这对促进宝宝的语言能力或者提升宝宝的词汇量并没有多少帮助。让宝宝听收音机或者看电视，同样对此没有多大帮助。这是因为只有真正跟宝宝面对面的说话，才能激发宝宝大脑中语言部分的成长发

格雷格和克莱尔（5 周）
育。因此，你是否直接对着宝宝说话，这实际上意味着宝宝大脑学习语言功能的开关是打开了，还是关闭着。
要常常对宝宝说话
你越对宝宝多多说话，宝宝大脑的发育就越得以促进。而你若是能带宝宝去更多的地方、见更多的人，这无形中就赋予了你更多的机会对宝宝说话：你向他们描述，对他们解释。

  

新生儿以及小婴儿
也许对着一个无论你怎么说都不会回应你的小小人说话，会让你觉得有些怪怪的。不过没关系，你会很快习惯的。
请大声阅读。比如说，你大声朗读一段报纸也行啊。这还给了你一个机会了解时事与新闻。（当然，只要你能够做到不让宝宝撕掉一块报纸，塞到嘴里去！）
对宝宝解释接下来要发生的事情。别以为宝宝能听懂的东西很少，宝宝比你想象的要能干多了。而且，你这么做还能让宝宝预先有那么一点心理准备，知道接下来要这样或者那样了。比如，你可以这么说：「来，我们要换尿布了。湿手巾要来了噢。好，抬起腿来……嗯，把腿放下来吧。」「我现在要给你带上帽子，戴好了，我们就一起去外面玩。」「奶奶今天要来看你。」

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