看跟谁比，跟他的同学，还是跟当年这个年龄的我们？
也看怎么比，拿别人的长处跟孩子短处比？拿我们的经验和孩子的认知经验比？
几个新闻清华大学的教授公开说接受孩子只是普通人，尽管他们眼里的“普通”和我们认为的“普通”起点还是不同的。
如果是学习力不好，这跟智商，学习方法都有关系。如果父母高知，至少有一套有效的学习方法和经验，但能不能传递出去被接受，这就是父母要努力帮孩子发现的。
如果是其他方面，是他没有好视野，还是有效的经验方法，抑或意志动机等品质。父母和孩子永远是一体的，而不是对立的，您们要一起看待世界，看待他人，一起面对困难成就自己。
生命会一代代超越，有可能不是以我们喜欢的方式。得看到自己当父母的不足，看到孩子的特别。我相信每个孩子都是有优秀的潜力的，关键在他的经历，被引导的质量。
所以知不足，而后和孩子共进退。

看跟谁比，跟他的同学，还是跟当年这个年龄的我们？
也看怎么比，拿别人的长处跟孩子短处比？拿我们的经验和孩子的认知经验比？
几个新闻清华大学的教授公开说接受孩子只是普通人，尽管他们眼里的“普通”和我们认为的“普通”起点还是不同的。
如果是学习力不好，这跟智商，学习方法都有关系。如果父母高知，至少有一套有效的学习方法和经验，但能不能传递出去被接受，这就是父母要努力帮孩子发现的。
如果是其他方面，是他没有好视野，还是有效的经验方法，抑或意志动机等品质。父母和孩子永远是一体的，而不是对立的，您们要一起看待世界，看待他人，一起面对困难成就自己。
生命会一代代超越，有可能不是以我们喜欢的方式。得看到自己当父母的不足，看到孩子的特别。我相信每个孩子都是有优秀的潜力的，关键在他的经历，被引导的质量。
所以知不足，而后和孩子共进退。