可以理解题主的着急和“恨铁不成钢”，但孩子不会天然地知道怎么保护自己，她此时此刻需要父母的示范，而不是道理。
何况才2岁，抽象的道理很难听懂；哭，寻求父母帮助才是正常的。
工作中，我也见过很多很多活泼外向的孩子，玩具被抢之后，是呆住或者大哭，不会抢回来。
为啥呢？
因为“抢回来”是基于一系列基本的社交原则，而不是光有“物权意识”就够的。

比如：

• “没经别人的允许，不能拿别人东西”；
  
• “拿了别人的东西要还回去”；
  
• “我要维护好自己的权利”等。
  

那么，当孩子还不具备这些认知时：

• 就只产生了伤心、害怕或委屈的感受。
  
• 没有在第一时间用头脑去判断对错，因而就没有决定怎么去做。
  
• 有些孩子会几乎完全陷在情绪里，做不出行动，就仿佛什么都没有发生一样。
  

这在大人看来，很容易就被贴上“懦弱”“胆小”的标签了。
但孩子会呆住、会哭，是完全正常的，因为：

一岁半到两岁之后，孩子就逐渐有了“自我意识”和“物权意识”。
物品所有权，包括：
给不给的决定权：“我的东西，给不给别人，我说的算。”
别人东西不可以随便拿：“别人的东西，没有经过别人允许，不可以随便拿。”

所以，被抢之后，能采取行动“维权”，不仅需要孩子有“物权意识”，还需要孩子具备一定的社交知识，懂得“什么样的行为是不对的，应该怎么做才对”。也就是知道了基本的社交规则。
我儿子属于外向的性格，胆子也大，但我清晰记得他2岁被抢玩具时，也是完全懵掉，没有抢回来，而是找我哭诉，父母要怎么做，参照下面这篇回答：
那题主你自己要做什么呢？
我感觉你一边在生对方的气，一边又在生自己的气。
我们如果不能很好地分辨在什么情况下，可以让一让，什么情况下绝不行，以及要怎么维权，怎么去安全地表达愤怒，那么我们的孩子可能永远也学不会。
这也许是父母自己的课题。怎么分辨呢？比如：
第一种情况：抢玩具的小孩与我们年龄差别不大，且是因为“无知和缺乏沟通技能”。

• 对方是和我孩子同龄的小朋友，属于“无知者无畏”，不是以大欺小，故意欺负我们；
  
• 而是同为2岁小孩，更想要玩具，但缺乏和同伴商量、社交沟通的技能，对事不对人的。
  
• 那么，可以理解，我们就不必特别生气了，这种定性，就不是欺负。而是这个年龄小孩因为缺乏语言沟通、社交技能范畴的事。
  

那我们就可以在第一时间告诉对方小朋友或家长：

这是我们的玩具，不可以直接抢哦！
要用嘴巴先商量，或者轮流玩哦！

把普世的社交规则说出来，非常重要！不管对方2岁小孩听不听得懂，对方家长明不明事理，那是别人的事，对我们来说，此时此刻，第一时间大声说出“普世的规则”是非常重要的，我们需要第一时间明确告知自己的立场，中正地说出来。这本身就是维权行为了。
然后安抚孩子的情绪，讲解社交规则，明确是对方小朋友没有用嘴巴沟通，直接抢是不对的。
记住，不要在意任何人的眼光，对方护短也很正常，那是他的事；我的事，是站出来捍卫，甚至是根据对方态度、行为的优劣程度，来选择是否去谴责。
就像道不道歉是你的事，但要不要求道歉是我的事！是自尊的表现。
第二种情况，对方小朋友年龄比较大，已经具备沟通能力，且明显有“以大欺小”的意图或态度很冷漠、恶劣。

那就需要在“摆事实讲道理”之后，进行直接的维权行动，要求对方道歉，协助孩子把玩具抢回来，如果造成我们孩子受伤、对方无理等情况，寻找自己家人、朋友的帮助，去和对方家长沟通。
对于被欺负的这种情况，可以详见下面这两个回答：

那大人要不要鼓励宝宝抢回来呢？

可以鼓励，但比抢回来这个行为更重要的是，刷新认知。
具体步骤可以参考：
1、 先安抚情绪，描述细节，“走心共情”，注意非语言的安抚，抱着孩子允许他哭一会儿等。

“刚才你先在玩，那个哥哥一下子抢走了，你被吓了一跳，对吧？

2、 明确社交规则。比如：

• 别人的东西，没经过允许，不能直接动手拿，要先和别人商量；
  
• 商量的意思是，用嘴巴说：可以给我玩一下吗？
  

所以，如果他问你，跟你商量一下就好了，直接拿是不可以的，你觉得很突然。是吗？

3、问孩子的愿望、协助孩子去达成。
可以问孩子：

“那这个东西你还要不要？是给别人分享也行？还是更想要回来？“

• 如果是后者，就协助孩子去要，去沟通。
  

引导孩子通过每一次同伴分享或同伴冲突，来加深对社交规则的理解和记忆，鼓励孩子在懂得对错好坏之后，做出自己在那个当下最想要说的，最想要做的行动。

也可以去示范，比如教孩子大声说：

那是我的！还给我！

也可以教他抢回来，试试这种维权的方式会怎么样。
这些在很大程度上取决于父母的价值观。社会能力的培养，可以参考下面这套书：（但整体还是要结合每一件具体的事去引导）
但请题主，和看到这里的父母记得，只有我们自己克服了羞怯、懦弱，毫不迟疑地开始明确表达自己立场，在维权中学习如何更好地维权，我们的孩子才会变得更强大。
为了孩子也好，为了自己的二次长大也好，加油：）
以上，希望有帮助。 @知乎亲子

我是心理学出身、研究育儿、更会实践的丰收妈妈，关注我❤️过好自己带好孩子~

可以理解题主的着急和“恨铁不成钢”，但孩子不会天然地知道怎么保护自己，她此时此刻需要父母的示范，而不是道理。
何况才2岁，抽象的道理很难听懂；哭，寻求父母帮助才是正常的。
工作中，我也见过很多很多活泼外向的孩子，玩具被抢之后，是呆住或者大哭，不会抢回来。
为啥呢？
因为“抢回来”是基于一系列基本的社交原则，而不是光有“物权意识”就够的。

比如：

• “没经别人的允许，不能拿别人东西”；
  
• “拿了别人的东西要还回去”；
  
• “我要维护好自己的权利”等。
  

那么，当孩子还不具备这些认知时：

• 就只产生了伤心、害怕或委屈的感受。
  
• 没有在第一时间用头脑去判断对错，因而就没有决定怎么去做。
  
• 有些孩子会几乎完全陷在情绪里，做不出行动，就仿佛什么都没有发生一样。
  

这在大人看来，很容易就被贴上“懦弱”“胆小”的标签了。
但孩子会呆住、会哭，是完全正常的，因为：

一岁半到两岁之后，孩子就逐渐有了“自我意识”和“物权意识”。
物品所有权，包括：
给不给的决定权：“我的东西，给不给别人，我说的算。”
别人东西不可以随便拿：“别人的东西，没有经过别人允许，不可以随便拿。”

所以，被抢之后，能采取行动“维权”，不仅需要孩子有“物权意识”，还需要孩子具备一定的社交知识，懂得“什么样的行为是不对的，应该怎么做才对”。也就是知道了基本的社交规则。
我儿子属于外向的性格，胆子也大，但我清晰记得他2岁被抢玩具时，也是完全懵掉，没有抢回来，而是找我哭诉，父母要怎么做，参照下面这篇回答：
那题主你自己要做什么呢？
我感觉你一边在生对方的气，一边又在生自己的气。
我们如果不能很好地分辨在什么情况下，可以让一让，什么情况下绝不行，以及要怎么维权，怎么去安全地表达愤怒，那么我们的孩子可能永远也学不会。
这也许是父母自己的课题。怎么分辨呢？比如：
第一种情况：抢玩具的小孩与我们年龄差别不大，且是因为“无知和缺乏沟通技能”。

• 对方是和我孩子同龄的小朋友，属于“无知者无畏”，不是以大欺小，故意欺负我们；
  
• 而是同为2岁小孩，更想要玩具，但缺乏和同伴商量、社交沟通的技能，对事不对人的。
  
• 那么，可以理解，我们就不必特别生气了，这种定性，就不是欺负。而是这个年龄小孩因为缺乏语言沟通、社交技能范畴的事。
  

那我们就可以在第一时间告诉对方小朋友或家长：

这是我们的玩具，不可以直接抢哦！
要用嘴巴先商量，或者轮流玩哦！

把普世的社交规则说出来，非常重要！不管对方2岁小孩听不听得懂，对方家长明不明事理，那是别人的事，对我们来说，此时此刻，第一时间大声说出“普世的规则”是非常重要的，我们需要第一时间明确告知自己的立场，中正地说出来。这本身就是维权行为了。
然后安抚孩子的情绪，讲解社交规则，明确是对方小朋友没有用嘴巴沟通，直接抢是不对的。
记住，不要在意任何人的眼光，对方护短也很正常，那是他的事；我的事，是站出来捍卫，甚至是根据对方态度、行为的优劣程度，来选择是否去谴责。
就像道不道歉是你的事，但要不要求道歉是我的事！是自尊的表现。
第二种情况，对方小朋友年龄比较大，已经具备沟通能力，且明显有“以大欺小”的意图或态度很冷漠、恶劣。

那就需要在“摆事实讲道理”之后，进行直接的维权行动，要求对方道歉，协助孩子把玩具抢回来，如果造成我们孩子受伤、对方无理等情况，寻找自己家人、朋友的帮助，去和对方家长沟通。
对于被欺负的这种情况，可以详见下面这两个回答：

那大人要不要鼓励宝宝抢回来呢？

可以鼓励，但比抢回来这个行为更重要的是，刷新认知。
具体步骤可以参考：
1、 先安抚情绪，描述细节，“走心共情”，注意非语言的安抚，抱着孩子允许他哭一会儿等。

“刚才你先在玩，那个哥哥一下子抢走了，你被吓了一跳，对吧？

2、 明确社交规则。比如：

• 别人的东西，没经过允许，不能直接动手拿，要先和别人商量；
  
• 商量的意思是，用嘴巴说：可以给我玩一下吗？
  

所以，如果他问你，跟你商量一下就好了，直接拿是不可以的，你觉得很突然。是吗？

3、问孩子的愿望、协助孩子去达成。
可以问孩子：

“那这个东西你还要不要？是给别人分享也行？还是更想要回来？“

• 如果是后者，就协助孩子去要，去沟通。
  

引导孩子通过每一次同伴分享或同伴冲突，来加深对社交规则的理解和记忆，鼓励孩子在懂得对错好坏之后，做出自己在那个当下最想要说的，最想要做的行动。

也可以去示范，比如教孩子大声说：

那是我的！还给我！

也可以教他抢回来，试试这种维权的方式会怎么样。
这些在很大程度上取决于父母的价值观。社会能力的培养，可以参考下面这套书：（但整体还是要结合每一件具体的事去引导）
但请题主，和看到这里的父母记得，只有我们自己克服了羞怯、懦弱，毫不迟疑地开始明确表达自己立场，在维权中学习如何更好地维权，我们的孩子才会变得更强大。
为了孩子也好，为了自己的二次长大也好，加油：）
以上，希望有帮助。 @知乎亲子

我是心理学出身、研究育儿、更会实践的丰收妈妈，关注我❤️过好自己带好孩子~