愉快与教育，可以让孩子在玩中学，多方面发展。
现在很多机构，都打着开发孩子智力，挖掘孩子潜能的旗号。进行思维能力，语言能力，运动能力的锻炼，实现全脑发育。
实际上，大多数孩子的智力是差不多的，只不过在侧重点上有所不同，有的孩子擅长思维，有的孩子表达能力比较好。
那除了去上培训班，做训练题，我们还有什么好方法来发展孩子的智力吗？在《斯宾塞的愉快教育》这本书中，讲了三种教育小斯宾塞的经验。小斯宾塞也在14岁的时候就考上了剑桥大学，获得了博士学位，成为一名植物学家。
第一个方法是兴趣引导法。就是发现孩子比较擅长的点，然后根据孩子的兴趣进行引导。
作者讲到了他家孩子，喜欢观察小蚂蚁。当我们看到孩子观察小蚂蚁的时候，会怎么做呢？是不是有人会停下来和孩子一起观察，有人会催促孩子赶紧走不要浪费时间。
斯宾塞不仅跟孩子一起观察小蚂蚁，还做了一些后续的动作。和孩子一起做一个自然笔记本，记录孩子观察结果。并买了一些关于小蚂蚁的自然书籍，通过这本书孩子可以生动形象地，了解到蚂蚁的生活习性，分工状态。
通过这种方式，孩子不仅学习了蚂蚁的科学知识，还学习了其他的科学知识。观察蚂蚁，也是一种训练专注力的方法。
这件事情虽然小，却带来了巨大的收获。其实在生活中，也有家长会陪着孩子一起去开挖掘机。和孩子一起捡石头收集落叶。这都是围绕孩子的兴趣进行的学习。如果我们再像斯宾塞一样，买一些书本进行知识拓展就更好了。
第二个方法是灵活运用道具。我们每天拿着一本书来孩子学知识，确实是有些枯燥。斯宾塞最贴心的为孩子制定学科风铃，比如在桌子旁边，的风铃片上，写上桌子的单词。孩子就能把单词和实物相对应，学习起来又快又准。
和孩子一起播种植物，也能提高孩子的观察力，发现事物的发展规律，还可以体验收获的乐趣。
第三个方法是用地图来训练孩子的多项能力。这个地图并不是买来的地图，而是需要孩子亲手绘制。可以是房间的摆设,也可以是孩子上学的路线。孩子在地图上做一些标注和说明。这种方法不仅能提高孩子的观察力、记忆力，还能帮助孩子提高写作能力。
最后一个方法是音体美多项发展。大多数孩子都喜欢画画，也会从小唱儿歌。但是说到他们能开发孩子的智力。我还是有点怀疑的。
作者是这样解释的，我们唱歌的时候心情都不错。孩子唱歌的时候心情好，大脑就会受到刺激，帮助孩子长大。而且唱歌还能锻炼肺部和腹部，让孩子更加健康。
画画这个方式优点也有很多，当孩子画画的时候，需要手眼脑协调控制。还能锻炼到孩子的观察能力、空间感知力和模仿能力。
再加上适量的运动，为孩子提供充足的体能和良好的协调能力，促进大脑发育。
在孩子长大的过程中，都离不开父母的观察和陪伴。多给孩子一些体验的机会，让孩子多方面发展，促进脑部长大。 |
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